Geri Dön

EFL students' perceptions of pragmatics and their level of pragmatic competence

İngilizceyi yabancı dil olarak alan öğrencilerin edimbilimle ilgili algıları ve edimbilim seviyeleri

PDF İndir

  1. Tez No: 393197
  2. Yazar: MUSTAFA YILDIRIM
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Edimbilim, Yabancı dil öğrenimi, Yeterlilik, Öğrenci algısı, Öğrenme, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Study of languages, Pragmatics, Foreign language learning, Sufficiency, Students perceptions, Learning, University students, English
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma Muş Alparslan Üniversitesi öğrencilerinin edim bilim ile ilgili algıları ve öğrencilerin edim bilim yeterlilik seviyelerini araştırmayı amaçlamıştır. Bu amaca ulaşmak için nicel bir araştırma yöntemi uygulanmıştır. 130 üniversite öğrencisi bu çalışmada yer almıştır. Veriler bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmanın sonuçları Muş Alparslan Üniversitesi öğrencilerinin edim bilim bilgisinin en az dilbilimsel bilgi kadar önemli olduğuna inandıklarını gösterdi. MAÜ öğrencilerinin edim bilimle ilgili olumlu tutumlarına rağmen sonuçlar edim bilim yeterliliklerinin sınırlı olduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate the perceptions of Muş Alparslan University students on pragmatics and their level of pragmatic competence. For the purpose of the study a quantitative research method was carried out. The 130 university students were participated in this study. Data were collected my mean of a questionnaire. According to the results of the study the students believed the pragmatic knowledge was as important as linguistic knowledge in language learning process. Although MAU students have positive attitudes towards the pragmatics, the results indicated that the students have limited pragmatic knowledge.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    418215

    Students' and faculty members' perceptions of teaching and assessing pragmatic competence in EFL context

    Yabancı dil olarak ingilizce öğrenme ortamında öğrenci ve akademisyenlerin edimbilimsel yeteneğin öğretilmesi ve değerlendirilmesi konusundaki algıları

    AYŞEGÜL TAKKAÇ TULGAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OKTAY YAĞIZ

    YRD. DOÇ. DR. TURGAY HAN

  2. Tez No

    758538

    Investigating pre-service EFL teachers' perceptions and conceptualizations of pragmatic competence and integration of pragmatics in EFL teaching process

    İngilizce öğretmen adaylarının edimbilim yetisi kavramsallaştırmaları ve İngilizce öğretimine entegrasyonu hakkındaki algıları üzerine bir araştırma

    FATIMA ELMEDDAHIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ ŞAHİN

  3. Tez No

    1020232

    AI-assisted language learning: Fostering EFL learners' pragmatic competence through mobile virtual reality environments

    YZ destekli dil öğrenimi: Mobil artırılmış gerçeklik ortamları yoluyla İngilizce öğrenenlerin pragmatik yetkinliğinin geliştirilmesi

    MUHARREM ABDULKERİM KÜMBETLİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2026

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU ÜNAL

  4. Tez No

    483393

    Willingness to communicate in English in the Turkish EFL classroom context

    Türkiye'deki yabancı dil olarak İngilizce sınıflarında İngilizce iletişim kurma istekliliği

    CENNET ALTINER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN

  5. Tez No

    278370

    Speed and accuracy development in pragmatic comprehension of Students of School of Foreign Languages at Pamukkale University

    Pamukkale Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Hazırlık Birimi öğrencilerinin edimbilimsel anlamada hız ve doğruluk düzeylerinin incelenemesi

    GÜLER EKİNCİER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL ÇAKIR

Geri Dön