Student perceptions of native English speaking teacher and non-native English speaking teacher effectiveness in English language teaching
Öğrencilerin anadili İngilizce olan öğretmenin ve anadili İngilizce olmayan öğretmenin İngilizce öğretiminde ki etkilerine yönelik algıları
- Tez No: 393198
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KIM RAYMOND HUMISTON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Bu çalışma öğrencilerin anadili İngilizce olan ve anadili İngilizce olmayan öğretmenlerin İngilizce öğretmedeki güçlü ve zayıf noktalarına yönelik algılarını incelemiştir. Bu çalışma Türkiye'de beş farklı üniversitede okuyan 156 katılımcıya uygulanmıştır. Veriler iki bölümden oluşan anketle toplandı. Anket açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular ve likert ölçekli sorulardan oluşmaktadır. Anketten elde edilen veriler niceliksel veri analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Frekans, yüzdelik oran, ortalama, korelasyon ve t-tests verileri analiz etmek için hesaplanmıştır.Sonuçlar genel olarak öğrencilerin davranışlarının anadili İngilizce olan ve anadili İngilizce olmayan öğretmenlere karşı olumlu yönde olduğu çalışmanın sonunda göstermiştir. Öğrencinin İngilizce öğretmenlerine karşı tutumlarını etkileyen değişkenler arasında öğrencinin yaşı, öğrencinin İngilizce seviyesi ve öğrencinin cinsiyeti bulunmaktadır. Öğrencilerin öğretmenlerine yönelik algılarıyla öğretmenin anadili arasında çok fazla ilişki bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
This study investigated students' perceptions of the strengths and weaknesses of Native English-Speaking Teachers (NESTs) and Non-native English-speaking teachers (NNESTs). This study was conducted with 156 participants studying in five different universities located in Turkey. Data for the research was collected by using a questionnaire consisting of two parts. Close-ended questions and multiple-choice or Likert-scale types of questions were used in the questionnaire.The data from the questionnaires was analyzed using quantitative data analysis techniques. Frequencies, percentages, means, correlations, and t-tests were calculated to analyze the data. The results revealed that overall, students' attitudes were positive towards both NESTs and NNESTs. Students' age, level and gender are the variables which influence their attitude towards NESTs and NNESTs. There is not much relationship between students' perceptions towards their teachers and teachers' nativeness.
Benzer Tezler
- Students' and teachers' perception of effective foreign language teaching
Öğrenci ve öğretmenlerin etkili yabancı dil öğretmenine ait algılamaları
ZEYNEP BİRİNCİ GÜLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİRDEVS KARAHAN ESMER
- Perceptions of university preparatory class students toward non-Native English Speaking Teachers (non-NESTs) and Native English Speaking Teachers (NESTs)
Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin ana dili İngilizce olan ve ana dili İngilizce olmayan öğretmenlere yönelik algıları
ELİF NUR YILDIRIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÖNAL
- Self- and other-perceptions of nonnative English teacher identity in Turkey: A sociopsychological approach
Türkiyede ana dili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin kimliğiyle ilgili benlik ve öteki algıları: Sosyopsikolojik bir yaklaşım
HİLAL BOZOĞLAN
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- The attitudes of English as a foreign language teachers towards teaching culture and their classroom practices
İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin kültür öğretimine yönelik tutumları ve sınıf-içi uygulamaları
CANSU YUNUSLAR GÜLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELMA KARABINAR
- Native English Speaking Teachers' and Non-Native English Speaking Teachers' Perceptions of Teacher Effectiveness: A Comparative Analysis
Başlık çevirisi yok
GÖZDE VARDAR GÜRKAN