Lise öğrencilerinin öğretmenlerine ilişkin estetik liderlik algıları
High school students' perception of aesthetic leadership regarding their teachers
- Tez No: 393250
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SONER POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin öğretmenlerinin göstermiş oldukları estetik liderlik özelliklerini belirlemeye çalışmak ve öğrencilerin estetik liderlik ve alt boyutları' na ilişkin algı düzeylerini incelemektir. Ayrıca araştırmada, öğrencilerin estetik liderlik ve alt boyutlarına ilişkin algılılarının cinsiyet, okul türü ve okul adı değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmeye çalışılmaktadır. Nitel ve nicel boyutları içeren bu araştırmada karma (mixed) araştırma modeli benimsenmiştir. Nicel araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim ve öğretim yılında Kocaeli ili, Gebze ilçesine bağlı 18 ortaöğretim kurumunda eğitim gören 2907 lise öğrencisi oluştururken, örneklemini ise 7 farklı ortaöğretim kurumunda eğitim gören 625 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Lise öğrencilerinin estetik liderlik algı düzeylerine ait veriler Polat ve Kavak (2011) tarafından geliştirilen ''Estetik Liderlik Ölçeği'' kullanılarak elde edilmiştir. ELÖ ölçeğine Polat ve Kavak (2011) tarafından yapılan açımlayıcı faktör analizini doğrulamak için doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve sonuçların tutarlı olduğu görülmüştür. Nitel araştırmanın, örneklemini ise, Gebze İlçesinde 2014-2015 eğitim öğretim yılında 3 farklı ortaöğretim kurumunda eğitim gören 21 öğrenci oluşturmaktadır. Yapılan nitel araştırma kapsamında veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Farklı üç okuldan temsilen seçilen 7' şer kişilik üç grup ile odak grup görüşmesi yapılarak veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda lise öğrencilerinin öğretmenlerinin göstermiş olduğu estetik liderlik özelliklerine ilişkin algılarının ''estetik görünüm'' etrafında sıklaştığı, en az vurgulanan estetik liderlik özelliğinin ise ''estetik yaklaşım'' olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırma bulgularına göre, lise öğrencilerinin genel olarak estetik liderlik ve alt boyutlarına ilişkin algı düzeylerinin ''orta'' düzeyde olduğu; öğrenci algıların cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmadığı fakat okul türü ve okul adına göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to establish the high school students' perception of aesthetic leadership regarding their teachers and to observe students' ''aesthetic leadership'' perception levels in relation to their teachers. Another purpose of this study is to examine the aesthetic leadership level of high school students according to their gender, type of school and school name. The research is designed as mixed model. The universe of quantitive research consists of 2907 students in 18 high schools, and sample of quantitive research consists of 625 students in 7 high schools in Gebze which is county of Kocaeli in 2014-2015 academic year. High school students perception of aesthetic leadership level was measured by Aesthetic Leadership Scale (ALS) by Polat and Kavak (2001). Students' answers were graded and these grades were used in generating various analysis. Based on the answers, the confirmatory factor analysis was implemented for ALS to confirm the explonatory factor analysis which was done by Polat and Kavak. The sample of qualitative research consists of 21 high school students from 3 different types of high schools in Gebze. Semi-structured interview form was used as data collection for the qualitative research. The data was collected by making focus group discussion with three different groups. The means of students' scores demonstrate that they have avarage level of AL sensitivity. Findings of the research showed that students' peceptions of AL become frequent on ''aesthetic appearance'' and the minimum frequency of students in AL is ''aesthetic approach''. The mean of students' scores demonstrate that they have medium level of AL sensitivity. Finding of the research also showed that there is not a statically significiant difference between students' sensitivity levels in gender but there is a statically significiant difference between their sensitivity levels in types of school and school name.
Benzer Tezler
- Wattpad öykülerinde okul, yönetici ve öğretmen imgesi
The image of school, administrators, and teachers in Wattpad stories
HAKAN ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
- Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre Ankara ili genel lise ve meslek lisesi öğrencilerinin okul malına karşı gösterdikleri tahripçi davranışlar
The opinions of principals, teachers and students related to vandalistic behaviors against school properties of high school and vocational school?s students in Ankara
MEVLÜT ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE
- Lise düzeyinde görsel sanatlar dersi öğretim programının estetik beğeni açısından incelenmesi
The examination of visual arts course curriculum in terms of aesthetics appreciation at the high school level
MİNE GÜNAL
- Ortaöğretim öğrencilerinin okulla özdeşleşme düzeyleri ve öğretmene güven algıları
The levels of identification with school and student sense of trust in teachers of high school students
NARİN DÜNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. NİYAZİ ÖZER