Matematiksel düşünme yeteneği ile muhasebe derslerini öğrenme algısı arasındaki ilişki: İşletme bölümünde okuyan İİBF öğrencileri üzerine bir araştırma
With the ability to think mathematically the relationship between the perception of learning accounting courses: A research on the students of the department of business administration
- Tez No: 393653
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MAHMUT YARDIMCIOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Muhasebe, Matematik, Matematiksel düşünme, Öğrenme, Accounting, Mathematics, Mathematical Thinking, Learning
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
Bu çalışma ile muhasebe bilimi ile matematik düşünme arasındaki ilişki ortaya koyulmuştur. İşletme bölümlerinde okuyan öğrencilerin, Muhasebe mesleği ile olan/olması gereken ilişkileri incelenmiştir. İnceleme esnasında Muhasebe derslerini anlama ve algılama ile öğrencilerin (diğer bir deyimle muhasebe meslek mensubu olma adaylarının) matematik düşünme yetenekleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Matematiksel ve metodik düşünceye sahip olabilmek muhasebe bilimi için çok önemlidir kanaatinden hareketle böyle bir çalışma ortaya konulmuştur. Matematik bakış açısı ile Muhasebe arasındaki ilişki, iştatistik yöntemlerle irdelenmiştir, mevcut duruma ilişkin saptamalarda bulunulmuş, konu bilisel yöntemlerle analiz edilmiş ve tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between the Science of Accounting and mathematical thinking have been revealed. The departments of Business Administration students in the accounting profession with the/should be the relationship that were investigated. During the review, the accounting courses student with understanding and perception (in other words, muhasebe to be employed candidates) explicated the relationship between mathematical thinking abilities. Mathematical and methodical thinking, ''this is very important to the science of accounting'' of the opinion that such a study have been revealed. Have been analysed with statistical statistical methods the relationship between Accounting with a math perspective, the current situation have been taken in drawing conclusions on the subject are analysed and discussed with the scientific method.
Benzer Tezler
- Ortaokul 6. sınıf öğrencilerine geometrik cisimlerin öğretilmesinde farkındalık uyandırılmasının başarıya etkisi
Effect of raising awareness on success while teaching geometrical solids to 6th grade students
BÜŞRA KILINÇARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞEYDA KILIÇOĞLU
- Lise öğrencilerinin üstbilişsel ve mantıksal düşünme ile matematiksel problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between metacognitive and logical thinking and mathematical problem solving skills of high school students
DENİZCAN KOCAMAN ÜDÜM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN PINAR BAL
- Erken Matematik Yeteneği Testi-2'nin geçerlik, güvenirlik, norm çalışması ve sosyo-kültürel faktörlerin matematik yeteneğine etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
YILDIZ GÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY
- Ortaokul öğrencilerinin problem çözmeye yönelik tutumları ile satranç bilgisi seviyeleri arasındaki ilişki
The relationship between secondary school students' attitudes towards problem solving and the knowledge level of chess
EMİNE SERTEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM KILIÇ
- Yapılandırmacı öğretim yaklaşımının maddenin tanecikli yapısı ve gazlar konusunda lise öğrencilerinin kavramsal başarılarına etkisi
Effects of constructivistic approach to achievement of conceptual perseption of high school students about nature of matter and gases
TUĞBA DEMİR