Yaratıcılık eğitimi ve kimlik oluşumunda oyuncak: Çocukta yaratıcı performans ve inşacı - eklemeci oyun yöntemi
Creativity education and toy in identity formation: Child's creative performance and constructive - additive play method
- Tez No: 396895
- Danışmanlar: PROF. DR. METİN EKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
“Yaratıcılık Eğitimi ve Kimlik Oluşumunda Oyuncak: Çocukta Yaratıcı Performans ve İnşacı Eklemeci Oyun Yöntemi”başlıklı bu çalışma, yaratıcılık ve kişilik arasındaki mümkün ilgilerden biri olma potansiyeline sahip 'oyun' un özellikle 'oyunu karekterize eden oyuncak' bakış açısıyla inşacı-eklemeci yöntemin oyun ve oyuncak profillerindeki yeri ve önemini irdeleyip, çağdaş oyuncak materyalleri ve oyun kültürlerinin içinde çocuğun yaratıcılık süreçlerine ve potansiyel yönelimlerine doğrudan etki eden 'inşacı-eklemeci oyun yöntemi' nin hem pedagojik, hem sanatsal hem de sosyal davranış ve gelişim örüntüleri içindeki olumsuz bulguları ve değerlendirmeleri ortaya çıkarmak amacındadır. Çalışma oyun ve oyuncak olgularının incelenmesi; çocukta kimlik oluşumu ve buna oyunun katkısı; oyun performansları ile yaratıcı performanslar arasındaki ilişkinin betimlenmesi; inşacı-eklemeci oyun yönteminin yaratıcılık üzerindeki tesirlerinin olumsuz tarafının değerlendirilmesi ve bu amaçlarla örtüşen vargıların ortaya konulması ile yapılmıştır. Çocuk ve oyuncak olgusunun çağdaş ve güncel yaşam karakterlerini ve davranışlarına olan istendik, kısıtlı ve motivasyonel gücü ile tesiri arasındaki orantıda saklı olan kimlik arakesitleri ve profil açıklamaları, tespitleri ve değerlendirmeleri ana ekseni teşkil etmiştir.
Özet (Çeviri)
This study with the title“Creativity Education and Toy in Identity Formation: Child's Creative Performance and Constructive-Additive Play Method”examines the place and the importance of the constructive-additive method in play and the toy profiles from the perspective of the play, especially as 'the toy that makes the play its own character', which has the potential of being one of the most possible interests between creativity and personality. This study also has an aim to reveal the negative findings and the assessments of constructive-additive play method, which has a direct effect to child's creativity processes and potential tendencies in modern toy materials and play cultures, in pedagogical, artistic and social behaviour and development patterns. This study has been done by examining play and toy phenomena, identity formation in child and play's contribution to this, describing the relationship between play performances and creative performances, assessing the negative sides that constructive-additive play's influence has on creativity and presenting the consequences which accord with these aims. Identity intersections and profile explanations, determinations and assessments which are implicit in the proportion between child and toy phenomenon's terminal, limited and motivational power and effect which are about modern and current life characters and behaviours form the main theme.
Benzer Tezler
- Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie
Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma
LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU
Yüksek Lisans
Fransızca
2020
SosyolojiGalatasaray ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERGUR
- Resim-iş eğitimi bağlamında Anadolu güzel sanatlar liselerinin kuruluş amaçları, bugünkü durumu, karşılaşılan sorunlar ve öneriler
In the context of the education of drawing, the aim establishment of Anatolian fine art high schools, their current situation, the problems that have been faced and suggestions
SERDAR SEVİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Güzel SanatlarOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. GÜLTEN İMAMOĞLU
- Okul öncesi dönem çocuklarına yönelik hazırlanan masal kitaplarındaki görsellerin semantik açıdan analizi
Semantic analysis of the illustrations used in story books prepared for pre-school children
GÖKÇE ARİFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TARIK YAZAR
- Reklam sayfası tasarım sorunlarının çözümünde grafik sanat eğitiminin yeri
The Place of graphic art education to the design problems of advertisement page
SEVİL BİNGÖL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Güzel SanatlarSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ALAYBEY KAROĞLU
- Music non-literate virtuosi: the 'Alaylı' metal band performer
Nota okuyamayan virtüyözler: 'Alaylı' metal grubu icracısı
HALE FULYA SOĞANCI
