A crosscultural study on outdoor play: Parent and teacher perspectives
Dış mekan oyunlarına yönelik kültürler-arası bir çalışma: Aile ve öğretmen perspektifleri
- Tez No: 399980
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile, Dış mekan, Eğitim, Finlandiya, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Oyunlar, Türkler, Öğretmen görüşleri, Family, Outdoor, Education, Finland, Preschool period, Preschool education, Games, Turks, Teacher opinions
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çoklu durum çalışmasının iki amacı bulunmaktadır. Bunlardan birincisi Türk ve Fin okul öncesi öğretmenlerinin ve ebeveynlerinin dış mekan oyunu ve ideal dış mekan ortamlarına ilişkin inançlarını incelemesi iken, diğeri Türk ve Fin okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitim kurumlarında bulunan dış mekanlarda gerçekleştirdikleri etkinlikleri ortaya koymaktır. Çalışma dahilinde 28 katılımcı Türk okul öncesi öğretmenleri (n=7) ve ebeveynlerinden. (n=7) ; ve Fin okul öncesi (n=7) ve ebeveynlerinden (n=7) oluşmaktadır. Çalışmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler ve araştırmacının öğretmenlerin dış mekan etkinlikleri üzerine yaptığı gözlemlerden gelmektedir. Bu kapsamda, her bir durum çalışmasının kendi içerisinde analizi yapılmış, tema ve alt temalar belirlenmiştir. İkinci aşama olarak ise çapraz durum analizi ile araştırmacı durumlar arası benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmanın bulguları Türk ve Fin öğretmenlerinin ve ebeveynlerinin dış mekan oyununun çocuğun gelişimi ve öğrenmesi için önemli olduğunu düşündüklerini ortaya koymaktadır. Öte yandan bu çalışma Türk ve Fin ebeveynlerin dış mekan oyunu hakkında öngördükleri engelleri de ortaya koymaktadır. Türk öğretmenler ebeveynlerin endişelerinin, soğuk hava koşullarının, yetersiz ve uygun olmayan dış mekan materyal ve donanımlarının, kendilerinin dış mekan oyun uygulamalarına engel teşkil ettiklerini ileri sürerken, Fin öğretmenler dış mekan oyun uygulamalarına engel teşkil eden herhangi bir durum olmadığını ifade etmişlerdir. Bu çalışma, Türk ebeveynlerin, okul öncesi eğitim kurumlarında kışın yapılan dış mekan uygulamalarına yönelik sağlık endişesi taşıdıklarını, ancak Fin ebeveynler için soğuk hava koşullarının her hangi bir kaygıya sebep olmadığını bulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this multiple case study aim is two-fold: first is to explore Turkish and Finnish early childhood teachers' and parents' beliefs related to outdoor play and ideal outdoor environment and second to focus on Turkish and Finnish early childhood teachers' outdoor play practices in their kindergarten settings. The sample of the study consisted of 28 participants including Turkish early childhood teachers (n=7) and parents (n=7); and Finnish (n=14) early childhood teachers (n=7) and parents (n=7). Data sources of current study involved semi-structured interviews with teachers and parents, and observation of teachers' outdoor play practices. Taking its unique features into account, first each case was individually analyzed to identify themes and subthemes. Secondly, within the principles of cross-case analysis, the researcher attempted to draw comparisons and contrasts looking for similarities and differences across cases. Findings of the current study indicated that both Turkish and Finnish teachers and parents believed outdoor play was important for children's development and learning. However, this study found that Turkish and Finnish parents have distinct beliefs about to barriers to outdoor play. While Turkish teachers believed that there are many barriers to outdoor play such as parental concern, inclement weather, teacher's inactivity, Finnish teachers believed that there are no barriers to applied outdoor play. An important finding was that Finnish and Turkish parents had distinct beliefs for the provision of outdoor play in kindergarten. While Turkish parents had health concerns about the provision of outdoor play in winter, Finnish parents stated that season and weather is not concern for them.
Benzer Tezler
- Türkiye ve Almanya'daki ebeveynlerin ve okul öncesi öğretmenlerinin oyun algılarının incelenmesi
An examination of parents' and preschool teachers' perceptions of play in Türkiye and Germany
ÇAĞLA BEGÜM FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL ARSLAN
- Üç kuşakta oyun deneyimleri: Çocuk, ebeveyn ve büyük ebeveyn algılarının incelenmesi
Play experiences across three generations: An examination of children's, parents', and grandparents' perceptions
DENİZ GÜÇLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELMA TUĞRUL
- Toplu konut yerleşmelerinde çevre standartlarının değerlendirilmesi (Bahçeşehir örneği)
Başlık çevirisi yok
Ö.NESLİHAN ANCIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. CENGİZ GİRİTLİOĞLU
- 3-12 yaş çocuklarda bilişsel, sosyal ve fiziksel oyun davranışları ile oyun elemanları arasındaki ilişkinin incelenmesi: Maltepe orhangazi şehir parkı örneği
Analysis of the relationship between cognitive, social, and physical play behaviors and playground equipment in children aged 3-12: the case of maltepe Orhangazi City park
İÇİM GÜNDOĞAN ATA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİH BOZKURT
- Kütahya E tipi kapalı ve açık cezaevinde kalan hükümlülerin spor yapma durumlarına göre depresyon ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi
Investigating level of depression and hopelesness in terms of making sports of convicts in E TYPE indoor and outdoor prison in Kutahya
NURULLAH EMİR EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN ÖZDİLEK