Mathematics teachers' perspectives on internal school assessment
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 400297
- Danışmanlar: DR. JOHN MONAGHAN, DR. JOHN THRELFALL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: İngilizce
- Üniversite: University of Leeds
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 174
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Öykülerle matematik öğretiminin dördüncü sınıf öğrencilerinin problem çözme becerileri ve tutumlarına etkisi
The effect of teaching mathematics with stories on the problem solving skills and attitudes of fourth grade students
CANSEL GÜNAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KEMAL KÖKSAL
- Ortaöğretim öğrencilerinin matematik dersine yönelik yüklemeleri ile öğretmen ve öğrenci görüşleri
High school students' attributions towards mathematics course and the teacher and student views
ŞEHRİBAN ŞAFAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM GÖKDAĞ BALTAOĞLU
- Matematik ile günlük yaşam becerilerinin kesişiminde yer alan beceri temelli soruların öğretim sürecine yansımalarının öğretmen ve öğrenci perspektifinden izlenmesi
Monitoring the reflections of skill-based questions at the intersection of mathematics and daily life skills on the teaching process from the perspective of teachers and students
ÖZLEM ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL GÖKHAN
- Designing a participatory learning environment to foster mathematics teacher agency: From dilemmas to collective action
Matematik öğretmeni aktörlüğünü teşvik etmek i̇çin katilimci bir öğrenmeortami tasarlamak: İkilemlerden ortak eyleme
YELİZ GÜNAL AGGÜL
Doktora
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLER ÖNER