Geri Dön

English preparatory school students' preferences regarding independent computer-based vocabulary exercises

İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin bağımsız bilgisayar tabanlı kelime alıştırmaları ile ilgili tercihleri

PDF İndir

  1. Tez No: 401036
  2. Yazar: TALİP KARANFİL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SİBEL BORAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: European University of Lefke
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 167

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study aimed at finding out about the preferences of students at Middle East Technical University-Northern Cyprus Campus-School of Foreign Languages English preparatory classes regarding independent computer based vocabulary exercises. In order to find out about learner preferences, six different types of exercises were prepared for three proficiency levels: pre-intermediate, intermediate and upperintermediate. Learners were provided with two types of questionnaire: immediate feedback questionnaires where learners would evaluate each exercise type after they tried them out and the final questionnaire where learners could rate each exercise type and compare them. Finally, a limited number of learners were interviewed in order to find out about the reasons behind their choices. The number of learners participating in the study was 119. Data obtained via questionnaires was grouped in three parts: Overall findings, female learner preferences, male learner preferences, pre-intermediate group learner preferences, intermediate group learner preferences and upper-intermediate group learner preferences. The findings and statistics of the study were presented via graphics, tables and text. In order to strengthen reliability and trustworthiness correlation charts of the pilot study were also provided where questionnaire items were checked for correlation. The results of the study revealed that learner preferences showed almost no difference between genders. However, there were slight differences between the preferences among learners in different proficiency levels. Although minor differences were observed regarding the exercise types, according to the overall results learners preferred mostly exercises with rich multimedia support. Exercises with no or limited multimedia and with the least interactivity were not preferred by the learners. They also stated that exercises with rich multimedia and interactivity were more useful for learning and practicing vocabulary.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    393527

    The effects of the local culture and the target language integration on students' reading and writing skills in an EFL context

    Yerel kültür ve hedef dil entegrasyonunun İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin okuma ve yazma becerileri üzerine etkisi

    NURİYE FEYZA HARMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMRAH GÖRGÜLÜ

  2. Tez No

    277725

    L2 writing teachers' perceptions of mistakes in student writing and their preferences regarding feedback: The case of a private university

    İkinci dilde yazma dersi öğretmenlerinin orta-üst düzey öğrenci kompozisyonlarında bulunan hatalara karşı tutumları ve geri bildirim sağlama tercihleri: Özel bir Türk üniversitesindeki durum

    FATMA SELCEN DOKUZOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR

  3. Tez No

    717966

    ELF in international higher education institutions in Turkey: Learner and instructor perspectives

    Türkiye'deki uluslararası yüksek öğretim kurumlarında ortak dil olarak İngilizce: Öğrenci ve öğretmen perspektifleri

    YAVUZ KURT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN BAYYURT

  4. Tez No

    872018

    Comparison of worksheet-based and digital game-based vocabulary exercises in terms of vocabulary retention and intrinsic motivation

    Çalışma kağıdı temelli ile dijital oyun tabanlı kelime alıştırmalarının kelimelerin hafızada kalıcılığı ve içsel güdülenme bakımından kıyaslanması

    HASAN ALİ ŞAHİNKAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CİHAT ATAR

  5. Tez No

    228451

    Motion event descriptions in English by Turkish EFL instructors

    İngilizce devinim eylemlerinin Türk İngilizce okutmanları tarafından ifade edilmeleri

    AYŞE DİLEK DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

Geri Dön