Geri Dön

English preparatory school students' preferences regarding independent computer-based vocabulary exercises

İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin bağımsız bilgisayar tabanlı kelime alıştırmaları ile ilgili tercihleri

PDF İndir

  1. Tez No: 401036
  2. Yazar: TALİP KARANFİL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SİBEL BORAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: European Unıversıty Of Lefke
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study aimed at finding out about the preferences of students at Middle East Technical University-Northern Cyprus Campus-School of Foreign Languages English preparatory classes regarding independent computer based vocabulary exercises. In order to find out about learner preferences, six different types of exercises were prepared for three proficiency levels: pre-intermediate, intermediate and upperintermediate. Learners were provided with two types of questionnaire: immediate feedback questionnaires where learners would evaluate each exercise type after they tried them out and the final questionnaire where learners could rate each exercise type and compare them. Finally, a limited number of learners were interviewed in order to find out about the reasons behind their choices. The number of learners participating in the study was 119. Data obtained via questionnaires was grouped in three parts: Overall findings, female learner preferences, male learner preferences, pre-intermediate group learner preferences, intermediate group learner preferences and upper-intermediate group learner preferences. The findings and statistics of the study were presented via graphics, tables and text. In order to strengthen reliability and trustworthiness correlation charts of the pilot study were also provided where questionnaire items were checked for correlation. The results of the study revealed that learner preferences showed almost no difference between genders. However, there were slight differences between the preferences among learners in different proficiency levels. Although minor differences were observed regarding the exercise types, according to the overall results learners preferred mostly exercises with rich multimedia support. Exercises with no or limited multimedia and with the least interactivity were not preferred by the learners. They also stated that exercises with rich multimedia and interactivity were more useful for learning and practicing vocabulary.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    372379

    Teacher cognition on written feedback: Novice and experienced teachers' beliefs, attitudes and practices

    Yazılı geri bildirim hakkında öğretmen bilişi: Yeni ve deneyimli İngilizce öğretmenlerinin inanış, tutum ve uygulamaları

    GÜL KARAAĞAÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NUR YİĞİTOĞLU

  2. Tez No

    717966

    ELF in international higher education institutions in Turkey: Learner and instructor perspectives

    Türkiye'deki uluslararası yüksek öğretim kurumlarında ortak dil olarak İngilizce: Öğrenci ve öğretmen perspektifleri

    YAVUZ KURT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN BAYYURT

  3. Tez No

    829302

    The dictionary use among generation Z students of English: A survey study

    Z kuşağı İngilizce öğrencilerinin sözlük kullanımı: Bir anket çalışması

    MERVE AYÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CANSU GÜR

  4. Tez No

    721195

    Exploring the relationship between EFL learners' need satisfaction, learning style preferences and learner satisfaction in online learning

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin ihtiyaç doyumu ve öğrenme biçimi tercihleri ile çevrimiçi öğrenmedeki öğrenci memnuniyeti arasındaki ilişkinin araştırılması

    YELİZ MORALIOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT

  5. Tez No

    228451

    Motion event descriptions in English by Turkish EFL instructors

    İngilizce devinim eylemlerinin Türk İngilizce okutmanları tarafından ifade edilmeleri

    AYŞE DİLEK DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

Geri Dön