Geri Dön

The analysing the students' and teachers' perspectives toward tablet PCs in a selected primary school in Bingol, Turkey

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 401918
  2. Yazar: ÖZNUR SOYAK
  3. Danışmanlar: DR. CHRIS COMBER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: University of Leicester
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to gain a detailed understanding of how Tablet PCs were used as learning and teaching intruments in the initial stage of the project in one of the pilot primary schools in Turkey. In addition, it intends to analyse teachers'and students' attitudes towards the implementation of Tablet PCs and to analyse the positive and negative outcomes from the use of Tablet PCs in the learning and teaching environment. Within this case study, a variety of data collection techniques such as questionnaires, classroom observations and one-to-one interviews were utilised. The results of this study show that the responses from the all students were overwhelmingly positive about the use of Tablet PCs on their learning experiences. Moreover, although teachers accepted the potential of Tablet PCs which enable active communication, collaboration, motivation and promotion of visual in the classroom, the restrictions, lack of professional support and technical problems of Tablet PCs caused teachers to have negative views and experiences.

Benzer Tezler

  1. Ortaokul Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi eğitimi üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin incelenmesi

    Examination of graduate thesis made on secondary school Turkish Republic Revolutionary History and Ataturkish course education

    MERVE KAVAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL GÜVEN

  2. Dijital oyun tasarımı öğretiminin öğretmen adaylarının fen eğitiminde dijital oyun kullanımına dair görüşlerine etkisi

    The effect of digital game design instruction on pre-service teachers views about the use of digital games in science education

    FATİH EMRE KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL TURGUT

  3. Uluslararası Bakalorya Orta Yıllar Programında program haritalama uygulamaları: Öğretmen ve program koordinatör görüşleri

    Implementations of curriculum mapping in the International Baccalaureate Middle Years Program: Teacher's and program coordinator's perspectives

    GÜLDEN GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA YILDIZLI

  4. İlkokul 2. sınıfta Web 2.0 araçlarının kullanımına ilişkin bir durum çalışması

    A case study of the use of Web 2.0 tools at second grade

    NAZMİYE İREM FENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CANAN AVCI

  5. Okul öncesi öğretmen adaylarının geliştirdikleri dijital hikâyelerin, bu süreçteki deneyimlerinin ve dijital materyal oluşturabilmeye yönelik öz yeterlilik inançlarının incelenmesi

    Investigation of the digital stories developed by pre-school teacher candidates, their experiences in this process and their self-efficacy beliefs towards creating digital materials

    MÜZEYYEN BÜŞRA AKMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU ÖZTÜRK