Yaygın eğitim kurumlarında verilen meslek edindirme kurslarının kadın istihdamına katkısı: Muğla Menteşe Belediyesi örneği
The contribution of women employment vocational courses that contributed in non-formal education institution: The example of Muğla Menteşe Manicipality
- Tez No: 405808
- Danışmanlar: PROF. DR. ADEM KORKMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Education and Training, Public Administration, Labour Economics and Industrial Relations
- Anahtar Kelimeler: Kadın istihdamı, işgücüne katılım, yaygın eğitim, mesleki eğitim, meslek edindirme kursları, Kadın İşgücü, women's employment, workforce participation, non-formal education, vocational training, vocational obtaining courses
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Bu çalışma da, Türkiye işgücü piyasasının içerisinde kadınların işgücüne katılımını incelemek ve kadınların işgücüne katılımını arttırmak için yaygın eğitim kapsamında düzenlenen meslek edindirme kurslarının öneminden bahsedilmiştir. Türkiye'de kadınların işgücüne katılımının, ekonomik kalkınma için önemli olduğu kabul edilmekle birlikte, işgücüne katılım oranları düşüktür. Ülkemizde kadınların çalışma hayatına istenilen düzeyde katılımı sağlanamamış; modern anlamda ücretli çalışma kadınlar için yaygınlaşmamıştır. Kadının niteliksel gelişimini ve işgücü piyasasına girişini sağlayacak gerekli mekanizmaların oluşamaması bu olumsuz durumun nedenlerini oluşturmaktadır. Çalışmanın teorik kısmında dünyada ve Türkiye'de işgücü piyasası hakkında bilgiler verilmiştir. Bunun yanında dünyada ve Türkiye'de kadınların işgücüne katıldığı sektörlerden bahsedilmiş ve kadınların işgücüne katılımını engelleyen faktörler üzerinde durulmuştur. Daha sonra ise yaygın eğitim kavramı, amacı ve önemi, özellikleri, kapsamı, hedef kitlesi, yaygın eğitimi gerekli kılan faktörler, yaygın eğitim hizmeti veren kurum ve kuruluşlar incelenmiştir. Üçüncü ve son bölümde ise Muğla Menteşe Belediyesi sınırları içerisinde faaliyet gösteren ve yaygın eğitim faaliyeti kapsamında düzenlenen kurslara katılarak sertifika alan ve aldıkları sertifikalarla yaz döneminde Marmaris, Bodrum ve Datça… gibi. Turizm merkezlerine giderek otellerde, restoranlarda garson, komi, ön büro elemanı, ya da meslek edindirme kursları kapsamında aldıkları sertifikalarla el sanatları alanında çeşitli süs eşyaları yapıp satarak işgücüne katılan kadınlar incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT“THE CONTRIBUTION OF WOMEN EMPLOYMENT VOCATIONAL COURSES THAT CONTRIBUTED IN NON-FORMAL EDUCATION INSTITUTION: THE EXAMPLE OF MUĞLA MENTEŞE MANICIPALITY”MURAT SAĞLAM Süleyman Demirel University Labour Economics and Industrial Relations Department Advisor: Prof. Dr. ADEM KORKMAZ In this study, the importance of organizing the vocational obtaining courses within the non-formal education in order to examine the participation of women to the workforce and to increase the participation of women to workforce are mentioned. The workforce participation of women in turkey is important for economic development; however the rate of workforce participation is low. In our country the intended level of participation of women in working life was not provided; paid work for women in the modern sense was not grown up. Women's qualitative development and not being formed of necessary mechanisms which provide to participation of women in workforce markets are caused this negative situation. In theoretical part of the study, information about workforce market of Turkey and the World is given. Besides this the workforce sectors that attended of women in Turkey and the World are mentioned and the factors that prevented the women from workforce participation are emphasized. Later on concept of non-formal education, aim and importance, characteristics, scope and target group of non-formal education, necessary factors for non-formal education, institutions and organizations that contributes non-formal education services were examined. Third and the last part active women who participated workforce within the boundaries of Muğla Menteşe Municipality and women that obtained certification attending the course that organized the scope of common training activities and going to tourism centers (such as Bodrum, Marmaris, Datça etc.) with these certificates in summer in order to work as a waiter, bellboy, staff of front office or making and selling various ornament products in the craft area with the certificates that obtained within the vocational obtaining course are examined.
Benzer Tezler
- Halk eğitim merkezlerinde verilen el sanatları kurslarının öğretmen ve kursiyer görüşlerine göre değerlendirilmesi (Ankara örneği)
Evaluation of the handcraft courses given at pulic education centers with respect to the opinion of teacher and students
FİLİZ AKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
El SanatlarıGazi ÜniversitesiGeleneksel Türk El Sanatları Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. AYŞEN SOYSALDI
Y.DOÇ.DR. MELEK ÖZTÜRK
- Meslek edindirme kurslarının kadın girişimciliği üzerindeki etkileri: SAMEK örneği
The effect of vocational training courses on women's entrepreneurship: A SAMEK sample
MERVE ÜNGÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMaliye Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH YARDIMCIOĞLU
- Rekreatif açıdan yerel yönetim kurslarına devam eden kursiyerlerin katılım nedenleri, beklentileri, eğitmen yeterlilikleri ve kurum hakkındaki görüşlerinin incelenmesi: İzmit örneği
A study on the reasons why trainees attend the recreation courses run by the local management, their expectations, and their views about the sufficiency of the trainers and the foundation: İzmit as an example
ESEN BAYRAKTAR ERDİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporKocaeli ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEKİYE BAŞARAN
- Yetişkinlere yönelik meslek ve beceri kazandırma kurslarının kursiyerler tarafından değerlendirilmesi
The evaluation of the vocational and skill training programs for adults by participants
SUNA ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEFER ADA
- Yaygın eğitim kurumlarında yabancılara Türkçe öğreten öğretmenlerin 'Yabancı diller Türkçe a1 seviyesi kurs programı'nı uygulama süreci
The application process of the 'foreign language Turkish a1 level course program' of the teachers who teach Turkish to foreigners in non-formal education institutions
DİLAN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH KANA