Öğretmen ve öğrenci gözüyle ders geçme ve kredi sistemine göre tarih-1 ders kitabının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41125
- Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA SAFRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Ders geçme, Ders kitapları, Kredili ders geçme, Tarih, Pass the course, Textbooks, Credit lesson passing, History
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET“Lise ve Dengi Okullarda Ders Geçme ve Kredi Sistemine Göre Okutulan Tarih-I Ders Kitabının Öğretmen ve Öğrenci Gözüyle Değer lendirilmesi”adlı bu çalışmada Ankara il merkezindeki Atatürk Anadolu Lisesi, Ahmet Yesevi Lisesi, Anadolu Basm Yayın Reklamcılık Meslek Li sesi, Aydınlıkevler Lisesi, Aydınlıkevler Ticaret Meslek Lisesi, Cumhuri yet Lisesi, Deneme Lisesi, Kanuni Lisesi, Keçiören Lisesi ve Mimar Kemal Lisesinde, öğretmen ve öğrencilere anketler uygulanarak adı geçen kitap değerlendirilmiştir. Bu okulların seçiminde farklı türden ve farklı sosyo-ekonomik dü zeyleri temsil eden okullar olmasma dikkat edilmiştir. Anket sorulan dört ana başlık halinde hazırlanmıştır. Her bölümde kendi arasında alt bölümlere ayrılmıştır. Toplam altmışiki sorudan oluşmaktadır. Bu tez dört bölümden oluşmaktadır. Girişde, Tarihin tanımı, önemi, Ders Geçme ve Kredi Sistemine göre Tarih-I Ders Kitabının amaçları, programı ve üniteleriyle ilgili açıklamalara yer verilmiştir. Birinci bölümde“Metodoloji”ana başlığı altında anketin nasıl ya pıldığı konusunda bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde“Bulgular”ana başlığı altında anket sorulan ve bu sorulara öğretmen ve öğrencilerin verdiği cevaplar değerlendirilerek tab lolar halinde verilmiştir. Anketler sonunda ortaya çıkan değerlendirmeler“Sonuç”da yer al mıştır.
Özet (Çeviri)
ZUSAMMENFASSUNG An dem Arbeitsfeld mit dem Name“Auswerten des Lehrbuches Geschichte I.im Kreditsystem nach den Lehrern und Schülern”wurden im Kollegium Atatürk, ün Gymnasium Ahmet Yesevi, im verof-fentlichen-Wettbewerb Kollegium, im gymnasium Aydinkkevler, im beruflichen Handelsgymnasium, im Gymnasium Cumhuriyet, Deneme, Kanuni und Mimar Kemal von Ankara eine Rund frage veranstaltet und besprechendes Buch verwertet. Es wurden die schulen, die werschiedene, Arten und verschiedener soziale und ökonomische stand haben, bedeutung beigemessen. Diese Rundfragen wurden als vier Haupttitel verbereitet. Die wurden von den zwei und sechaig fragen enstanden. Jeder teil hat öndere teile selbst zwischen diese these entscht von den vier teilen der erste teil nennt man Eingang oder Anfang im diesen teil werden die wichtigkeit der Geschidte, die Beschreibung der Geschichte.
Benzer Tezler
- Ders geçme ve kredi sistemine göre hazırlanan tarih-2 ders kitabının öğretmen ve öğrenci gözüyle değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
N.HAKAN ALKAN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisini ders uygulamalarına aktarma süreçlerinin öğretmen ve öğrenci gözüyle incelenmesi
Examination of physical education teachers' health related fitness knowledge on their use in the class: From the perspective of teachers and their students
EMİNE BÜŞRA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DENİZ HÜNÜK
- Hava Harp Okulu'nda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin ders içi liderlik davranışlarının öğrenci gözüyle değerlendirilmesi
The evaluation of Air Force Academy's physical training instructores' leadership behaviours in lessons in the cadets' point of view
SULTAN ÜŞENMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- İlköğretim birinci sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre Türkçe ders kitaplarının yapılandırmacı yaklaşıma uygunluğu
Appropriateness of Turkish course books for constructivist approach according to the first grade primary teachers' views
MEHMET AŞIKCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET SABAN
- Öğrenci gözüyle imam hatip ortaokullarında motivasyon düşüklüğünün sebepleri: Karabağlar örneği
The reasons of lack o f motivation from the perspectives of students i̇n imam hatip secondary schools: Karabağlar sample
DURMUŞ ERKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF CEYLAN