İlköğretimde müfettiş yönetici ve öğretmen etkileşiminin eğitime etkileri (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41532
- Danışmanlar: PROF.DR. HAYDAR TAYMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
ÖZET Bir toplumun çağdaşlaşmasında etken olan en önemli araçlardan birisi de eğitimdir. Eğitim günümüzde çağdaşlaş manın, kalkınmanın ve gelişmenin en önemli ölçütlerinden birisi haline gelmiştir. Çağın gereklerini yerine getirebil mek eğitim sistemini oluşturan alt sistemlerin görevlerini gerektiği gibi yapmalarına bağlıdır. Bu alt sistemlerden biriside yönetimdir. Yönetim sisteminin en önemli alt sistemlerinden biri olan teftişin, bir çok eğitimci ve bilim adamı tarafından kabul edilen amaçlarının basında, yönetici ve öğretmenlere rehberlik ve mesleki yardım yapmaktır. Bu mesleki yardım ve rehberliğin, egitim-ögretim faaliyetlerini, nitelik ve nice lik açısından arttıran bir yardım olması gereklidir. Modern teftiş anlayışına göre, insan ilişkileri oldukça önemlidir. Müfettişlerle, öğretmenler arasında olması istenen etkile şimde, müfettişlerin kişisel özellikleri, tavır ve yakla şımları oldukça önemlidir. Bu araştırmanın genel amacı; Müfettişlerin, öğretmen lerin ve yöneticilerin teftiş faaliyetleri sırasında doğan etkileşimlerinin, egitim-ögretim çalışmalarını nasıl etkile diğinin tespit edilmesidir. Araştırma sonuçları, teftişin amacına uygun yapılmasına ve egitim-ögretim faaliyetlerindeki aksaklıkların giderilmesine yardımcı olabileceği için önemi idir. xıAraştırmanın evrenini Ankara ili sınırları içinde merkez ilçelerde bulunan, resmi ilköğretim okullarında görevli öğretmenler ve yöneticiler ile Ankara'da görev yapan ilköğretim müfettişlerinin tamamından oluşmaktadır. Çalışma evreninin öğretmen ve yöneticiler acısından fazla olması dolayısıyla örneklem alınmıştır. Random yöntemi ile her ilçeden belli okullar seçilmiş, bu okullarda görev yapan öğretmenlerin ulaşılabilenleri ve yöneticilerinin tamamı ile Ankara'da görev yapan İlköğretim müfettişlerinin tamamı örneklem olarak alınmıştır. Bilgi toplama aracı olarak geliştirilen anket, araş tırmacı tarafından 250 öğretmen, 100 yönetici ve 110 müfettiş olmak üzere 460 kişiye ulaştırılmıştır. Geri dönen anket lerden 337 tanesi değerlendirmeye alınmıştır. Değerlendirmeye alınan anketler gruplanmıs ve frekans, aritmatik ortalama, standart sapma, T testi, varyans analizi, sceheffe t test gibi istatistiksel işlemlere tabi tutularak analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucu elde edilen bulgularla ilgili olarak uygulamaya ve gelecekte yapılacak çalışmalara ilişkin öneri ler geliştirilmiş ve bu konuda çalışma yapacak kişilerin ya rarlanabilmesi amacıyla raporda sunulmuştur. X*'
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında teftiş uygulamaları (Eskişehir ili örneği)
The Application of inspections at the pre-school education institution (An example of Eskişehir)
ALİ KEMAL ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLGÜN KÖKLÜ
- İlköğretim müfettişlerinin rehberlik rollerini yerine getirme düzeyine ilişkin müfettiş, yönetici ve öğretmen görüşleri
Inspector, administrator and teacher opinions on the performing level of the guidance roles of the primary school inspectors
ÇİĞDEM OVALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ERGÜNEŞ
- İlköğretimde çalışan öğretmen ve yöneticilerin müfettişlerden beklentileri ve bunu gerçekleştirme düzeyi
In this investigation , in ilköğretim okullari who worked as a expected from inspectors and it determine of level work
MENSURE ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ÇETİN
- The Social bases of primary education as perceived by parents, teachers, administrators and inspectors: A needs assesment study
Veli, öğretmen, yönetici ve müfettiş algılarına göre ilköğretimin sosyal temelleri: Bir ihtiyaç tarama çalışması
CENNET ENGİN
Doktora
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERSUN PAYKOÇ