Geri Dön

Yuvaya giden beş yaşındaki çocuklarda dikkat toplama çalışmaları

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 41575
  2. Yazar: SUNA KAYMAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BERKA ÖZDOĞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dikkat, Dikkat toplama, Eğitim psikolojisi, Görsel algılama, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Okuma-anlama, Çocuklar, Attention, Concentration, Education psychology, Visual perception, Preschool education, Preschool childrens, Reading-comprehension, Children
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

V. BÖLÜM ÖZET, SONUÇ, ÖNERİLER A ÖZET Bu çalışma, belli bir dikkat toplama eğitimi programının okul öncesi çocuklarının dikkat toplama gelişimlerine etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Giresun ilindeki okul öncesi kurumlara devam eden çocuklar arasından yaş, zekâ, cinsiyet ve SED değişkenleri gözönüne alınarak 40 çocuk seçilmiştir. Bu çocuklar içerisinden 20 tanesi deney grubu nu, diğer 20 tanesi kontrol grubunu oluşturmuştur. Gruplar 10 kız ve 10 erkek çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada gerçek deneme modellerinden öntest-sontest kont rol gruplu araştırma modeli kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi“t”testi ile yapılmış ve tablolar halinde özetlenmiştir. B SONUÇLAR - Deney grubundaki kızların dikkat toplama testinden aldıkları öntest-sontest puanlan arasındaki farklılık anlamlıdır. Sontest puan ları öntest puanlarından daha yüksek bulunmuştur. Böylece kız çocukların dikkat eğitiminden olumlu yönde yararlandıkları görülmüştür. Kontrol grubundaki kızların da dikkat toplama testinden aldıkları öntest-sontest puanları arasında anlamlı farklılık bulun -muştur. Bu bulguların ışığında kız çocukların yuva eğitiminden dikkat toplama konusunda yeterince yararlandığı söylenebilir. 46

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this study, the affect of a certain programme of concentration education on improving the concentrations of pre-school children is investigated. A solution is searched for the problem by the model with prior test and ultimate test control groups. Our universe consists of children in Giresun, born in 1989 and attending any pre-school institution. Whereas, our sample comprises 40 children within this universe determined randomly on the basis of age, intelligence, sex and SED variables. First of all, using Columbia Mental Maturity Scale (CMM), whet her the children are at normal intelligence level or not is tried to un derstood. Having applied this test on randomly selected children, to the ones who are determined to be between Z.B (95-110), FTF-K (Concentration Test For 5-Year-Old Children) and 1st sub-test of FEW (Frostig Visual Perception Test) are applied. To 20 students in our sample, an education programme prepa red by combining education programme prepared by combining“Frostig Programme”and“Concentration Education Programme”is applied by us. This practice lasted 8 weeks. 58After the application of education programme, FTF-K and 1st sub-test of FEW are again applied to all children. In the analysis of the results of prior and ultimate tests, arith- methic averages of experiment and control groups are compared, and whether there exists a significant difference amon groups or not is tested using t-test. 59

Benzer Tezler

  1. Tez No

    194304

    Zonguldak il merkezinde yuvaya giden 3-6 yaş grubu çocuklarda kardeş kıskançlığının değerlendirilmesi

    The assessment of sister or brother jealousy among the children at the age of 3-6 who go to kindergarten in the city center of Zonguldak

    EMEL YİĞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    HemşirelikZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE OCAKCI

    YRD. DOÇ. DR. FERRUH N. AYOĞLU

  2. Tez No

    3744

    Anaokuluna giden dört beş, altı yaş çocuklarının nesneleri sınıflandırmaları ile anımsamaları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    FÜSUN BOZOKLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞULE BİLİR

  3. Tez No

    627959

    İlk 5 yaş çocuklarda abur cubur gıda tüketimi ve ailelerin tutumları

    Junk food consumption and attitudes of families in first 5 years old children

    MERVE AKEKİN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Aile HekimliğiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA PARILDAR

    DOÇ. DR. OYA BALTALI

  4. Tez No

    210772

    Oyun ve egzersizin yuva ve anaokuluna giden 5-6 yaş grubu çocuklarda fiziksel ve motor gelişime etkisinin araştırılması

    An investigation into a play and movement program on physical and motor features in 5–6 aged children stayed orphanages and preschoolers

    FATMA İLKER KERKEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    SporKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HAMİT CİHAN

  5. Tez No

    225627

    Atatürk Çocuk Yuvasında kalan ilkokul çocuklarının beslenme durumunun saptanması ve bu çocukların boy uzunluklarının ve vücut ağırlıklarının standartlarla karşılaştırılarak değerlendirilmesi

    Determination of nutritional status of The Children Staying at Ataturk nursery and evaluation of their height and weight by comparing with standarts

    HÜLYA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Beslenme ve DiyetetikHacettepe Üniversitesi

    Toplu Beslenme Sistemleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKAN KUTLUAY MERDOL

Geri Dön