Eğitimde farklılaştırılmış denetim ve uygulanabilirliği
Differentiated supervision in education and its applicability
- Tez No: 417632
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUNCAY AKÇADAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetim, farklılaştırılmış denetim, farklılaştırılmış denetimin uygulanabilirliği, Supervision, differentiated supervision, the applicability of differentiated supervision
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Hayatın her alanında büyük değişimler yaşadığımız bu çağda, eğitim örgütlerinin yönetiminde ve denetiminde farklılaşma da kaçınılmaz olmuştur. Klasik yönetim ve denetim anlayışları artık hammaddesi insan olan örgütlere yeterli gelmemekte, denetleme sözcüğü bile insanları olumsuz düşüncelere iten tahakküm, teftiş gibi eski terimleri hatırlatmaktadır. Zaman ilerledikçe insana verilen değer arttığından denetim türlerinde de çağdaş anlayışlardan biri olan ve kişinin öz gelişimini fazlasıyla ön planda tutan farklılaştırılmış denetimin uygulanabilirliği önem kazanmıştır. Bu çalışmanın amacı, farklılaştırılmış denetim kavramını ulusal ve uluslararası literatürde çalışıldığı biçimde ortaya koyarak bilgileri derlemek suretiyle alana katkı getirmektir. Çalışmada yöntem olarak literatür derleme kullanılmıştır. Yapılan doküman analizlerinde ulaşılan bulgular farklılaştırılmış denetimin diğer denetim türleri ile kıyaslandığında daha az kullanılan bir denetim türü olduğunu, bu konuya ait temel kaynakların Türkçe'ye kazandırılması gerektiğini, farklılaştırılmış denetimin Türk eğitim sistemine uyarlanması gerektiğini, ancak bu şekilde farklılaştırılmış denetimin uygulanabilirlik kazanabileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
In an era in which we experience massive changes, the differentiation of administration and supervision of educational organizations is also inevitable. Classical management and supervision is no longer sufficient for the organizations where raw material is human, even the word supervision reminds people of terms like inspection and control which give them negative thoughts. Since the appreciation of human has increased over time, differentiated supervision in education which is one of the contemporary perspectives and sets forth the self-development of the individual has gained importance. The aim of this study was to try to explain the concept of differentiated supervision and contributing to the field by putting forward the national and international literary knowledge. Literature review was used as the method of this study. The findings revealed that the differentiated supervision in education is rarely used when compared to other types of supervision, that the fundamental sources about this subject should be translated to Turkish, that differentiated supervision should be adapted to Turkish education system, only then the applicability of differentiated supervision can be accomplished.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim coğrafya derslerinde çağdaş ders denetim kriterleri
Contemporary course auditing criteria in secondary education geography courses
AYKUT YOKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- Sınıf öğretmenlerinin farklılaştırılmış öğretime yönelik yeterlik ve uygulama düzeylerine ilişkin algıları
An investigation of elementary school teachers' perceptions on their competency and implementation levels in differentiated instruction
ABDUL SAMET DEMİRKAYA
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU
- Türkiye ve Almanya ortaöğretim İngilizce öğretim programlarının, ders kitaplarının ve öğretim uygulamalarının kapsayıcı eğitim bağlamında karşılaştırılması
A comparison of secondary education english curricula, textbooks and educational practices of Turkey and Germany within the context of inclusive education
YASEMİN ÇİÇEK
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ŞİMŞEK
- Early childhood teachers' views about and practices with differentiated instruction in the primary years programme
Okul öncesi öğretmenlerinin ilk yıllar programında farklılaştırılmış öğretim hakkında görüş ve uygulamaları
ÖZDEN ÖZKANOĞLU
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEYZA ERDEN
- Kapsayıcı eğitime yönelik öğretmenlerin tutum, değerleri ile evrensel tasarım öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' attitudes and values towards inclusive education and their universal design self-efficacy
MERVE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN AKTAN