Geri Dön

Hafif zihinsel engelli ergenlerde sporun motor beceriler üzerine etkisinin incelenmesi

The effects of sports on motor skills in adolescents with mild intellectual disability

PDF İndir

  1. Tez No: 418120
  2. Yazar: ŞEHMUS ASLAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU, DOÇ. DR. BÜLENT AĞBUĞA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ergen, hafif zihinsel engelli, motor beceri, spor, Beceri performansı, Ergenler, Motor beceriler, Spor faaliyetleri, Zihinsel engelli çocuklar, Zihinsel engelliler, Özel eğitim, Öğretilebilir zihinsel engelli çocuklar, Adolescent, intellectual disability, motor skill, sport, Skill performance, Adolescents, Motor skills, Sport activities, Mentally retarded children, Mentally retardation, Special education, Flexibility training mentally retarded childrens
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Trakya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı hafif zihinsel engelli (HZE) ergenlerde sporun motor beceriler üzerine etkisini incelemektir. Çalışma grubunu 12-18 yaş aralığında spor yapan 60 HZE (xyaş= 15,65±1,94), spor yapmayan 57 HZE (xyaş= 15,02±1,85) ve spor yapmayan 62 normal gelişen (xyaş= 14,81±1,96) olmak üzere toplamda 179 ergen (xyaş=15,16±1,94) oluşturmuştur. Araştırmada katılımcıların motor becerilerini değerlendirmek amacı ile Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlik Testinin İkinci Versiyonunun Kısa Formu (BOT 2-KF) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, spor yapan HZE ergenlerin BOT 2-KF alt testlerinin puanları ve toplam puanı spor yapmayan HZE'lerden yüksek bulunmuştur (p<.05). Normal gelişim gösteren ergenlerin BOT 2-KF alt testlerinin puanları ve toplam puanı spor yapmayan HZE'lerden daha yüksek bulunmuştur (p<.05). Spor yapan HZE'ler ve normal gelişen ergen gruplar karşılaştırıldığında ise Denge ve Üst ekstremite Koordinasyon alt test puanları için gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>.05). BOT 2-KF'nin diğer tüm alt testlerinde ise normal gelişen ergenlerin puanları yüksek bulunmuştur (p<.05). Motor becerinin cinsiyet değişkeni üzerindeki etkisini incelediğinde, spor yapan ve yapmayan HZE ergenlerde bazı BOT 2-KF alt testleri sonuçlarında istatistikî olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<.05). Spor yapmayan HZE grubunda BOT 2-KF Denge, Koşma Hızı ve Çeviklik ve Kuvvet alt testleri erkekler lehine ve spor yapan HZE'de ise İnce Motor Doğruluk ve Kuvvet alt testleri erkekler lehine yüksek bulunmuştur (p<.05). Bu çalışmanın sonuçları HZE ergenlerin motor becerilerinin artmasının sağlanmasında sporun önemini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to investigate the effect of sports on motor skills in adolescents with mild intellectual disability (MID). The study groups consist of 60 adolescents with MID (average age= 15,65±1,94) who engaged regularly sports, 57 adolescents with MID (average age = 15,02±1,85) who did not engage regularly sports, and 62 normally developing adolescents (average age= 14,81±1,96) who did not engage regularly sports, and totally 179 adolescents (average age =15,16±1,94) aged between 12 to 18 years. Motor skills of the participants were assessesed by using Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Short Form of the second version of the test (BOT 2-SF) in the study. In the result of the study, BOT 2-SF subtests and total scores of adolescents with MID who engaged regularly sports were statistically higher than adolescents with MID who did not engage regularly sports (p<.05). BOT 2-SF subtests and total scores of normally developing adolescents were statistically higher than adolescents with MID who did not engage regularly sports (p<.05). There were no differences between adolescents with MID who engaged regularly sports and normally developing adolescents in Balance and Upper Extremity Coordination subtests (p>.05), while the scores of the other subtests were statistically different in favour normally developing adolescents (p<.05). By examining genders' effect on motor skills, statistically significant differences were found in several BOT 2-SF subtests among MID who did not engage regularly sports and MID who engaged regularly sports (p<.05). In adolescents with MID who did not engage regularly sports, BOT2-SF subtests including Balance, Running Speed and Agility, and Strength were higher in favor male adolescents, while in the MID who engaged regularly sports, Accuracy Fine Motor Precision and Strength were higher in favor male adolescents (p<.05). The results of the study showed that importance of engaging regularly sports to increase motor skills of adolescents with MID.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    840296

    Zihinsel yetersizlik tanılı 4-18 yaş arasındaki hastaların özgeçmiş, soygeçmiş, klinik özellikler ve yaşam kaliteleri açısından değerlendirilmesi

    The evaluation of 4-18 years old patients with intellectual disability in terms of medical history, familial history, clinical features and quality of life

    GAMZE YÜKSEL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEZEN KÖSE

  2. Tez No

    440505

    Zihinsel engelli ergenlerde sportif rekreasyon aktivitelerinin benlik saygısına etkisi

    The effects of sportive recreation activities on self-esteem in adolescents with mental disability

    EMİNE KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    SporSelçuk Üniversitesi

    Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. EZGİ ERTÜZÜN

  3. Tez No

    428566

    Hafif derece mental retardasyonu olan ergenlerin ruhsal işleyişlerinin, depresyon ve kaygı düzeylerinin projektif yöntemlerle incelenmesi

    Assesing psychic processes, depression and anxiety levels of mildly mental retarded adolescents through projective methods

    GÜNEŞ TUGALTAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURAK DOĞANGÜN

  4. Tez No

    496930

    Zihinsel yetersizliği olan çocuk ve ergenlerde retinal sinir lifi kalınlığının, maküler kalınlığın ve volümün ve bu parametrelerin WISC-R ile ilişkisinin değerlendirilmesi

    İnvestigating retinal nerve fiber thickness, macular thickness and volume, and the relationship between these parameters and WISC-R in children and adolescents with mental deficiency

    UMUT KARAASLAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikiyatriKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE ALTUN

  5. Tez No

    298613

    Normal ve zihin engelli ergenlerin empati düzeyi ile annelerinin empati düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Studying the relationship between the emphaty level of normal and mentally handicapped adolescents and the emphaty level of their mothers

    KUDRETTİN AÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYDAN AYDIN

Geri Dön