Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretmenliği lisans programında yer alan coğrafya derslerine ilişkin görüşleri

The opinions of social studies teacher candidates about geographical lessons which is situated in social studies teaching licence programme

  1. Tez No: 419445
  2. Yazar: İMRAN SARIKAYA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 68

Özet

Bu araştırmada,“Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan Coğrafya Derslerine İlişkin Görüşleri”belirlenmiş ve bunun çeşitli değişkenlerle olan ilişkisi ortaya konulmuştur. Araştırmada bir problem durumuna yönelik var olan durumu kendi şartları içerisinde müdahale olmaksızın tanımlamak amacıyla betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, Gazi Üniversitesi'nde 3. ve 4. sınıf sosyal bilgiler öğretmen adayları (N= 153) ile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde, SPSS 20.0 (Statistical Packages for the Social Sciences) paket programı kullanılmıştır. Bu süreçte anketi oluşturan soruların frekans (f) dağılım grafikleri ve yüzde (%) dağılımları oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının coğrafya derslerine ilişkin görüşleri belirlenmiş ve öğretmen adaylarının dersler hakkındaki memnuniyet düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu tespit edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bu bulgular ışığında, sosyal bilgiler öğretmenliği programında coğrafya derslerine ilişkin gelecekte yapılacak bilimsel araştırmalara dair öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study,“Social Studies Teacher Candidates' Opinions About Geographical Lessons which are Situated in Social Studies Teaching Undergraduate Programme”are determined and its relation with various parameters is presented. In study, descriptive survey method was used to define existing condition for a problem situation within their own conditions without interference. The research is carried out with 3. and 4.grade social studies teacher candidates (N= 153) at Gazi University. In study, a survey which was developed by the researcher is used to collect data. To analyze data which were collected from the search, SPSS 20.0 (Statistical packages for the social sciences) packet programme is used. In this process, frequency (f) range graphics and percentage (%) ranges of questions in survey is formed. As a result of this study, the opinions of teacher candidates about geographical lessons are determined and are identified that the pleasure levels of teacher candidates about lessons are generally high. With the facts obtained from the research, a lot of advices are represented about further scientific researchs which is situated in social studies teaching programme about geographical lessons.

Benzer Tezler

  1. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının vatandaşlık eğitimi odaklı politik okuryazarlığının geliştirilmesi

    Developing political literacy of social studies teacher candidates for citizenship education

    SELDA ŞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

    DOÇ. DR. AHMET KATILMIŞ

  2. Öğretmen adaylarının küresel sorunlara ilişkin küresel sosyal sorumluluk düzeyleri ve görüşlerinin incelenmesi

    Examining the social responsibility levels and views of teacher candidates against global problems

    GÖZDE GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MESUT AYDIN

  3. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlık düzeyleri

    Scientific literacy levels of social studies pre-service teachers

    KADİR CAN ERBUDAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL CAHİT YEŞİLBURSA

  4. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler eğitiminde sanal tur uygulamalarına yönelik görüşleri

    Opinions of social science teachers on virtual tour applications in social study education

    ERKAN BAYGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN AKIŞ

  5. Sosyal bilgiler öğretmen ve öğretmen adaylarının sosyal medyadaki tarihle ilgili paylaşımlara ilişkin görüşleri

    The views of social studies teachers and teacher candidates related to the sharings on social media about history

    DERYA ELBASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA ÇELİK