The comparative analysis of value perception of mothers and their first grade primary school children
İlkokul birinci sınıfta okuyan çocukların ve annelerinin değer algılarının karşılaştırmalı incelenmesi
- Tez No: 422023
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anneler, Değer algısı, Değerler eğitimi, Kişisel değerler, Ölçme-değerlendirme, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Mothers, Value perception, Values education, Personal values, Measurement and evaluation, Primary school students, Primary schools
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı ilkokul birinci sınıfa devam eden çocukların değer algılarıyla annelerinin değer algıları ve çocuklarına aktarmak istedikleri değerler arasındaki ilişkiyi karşılaştırmalı olarak incelemek olmuştur. Araştırma gurubunu İstanbul'un Pendik ilçesinde 6 farklı ilköğretim okulunun birinci sınıflarında eğitim almakta olan 312 çocuk ve anneleri oluşturmuştur. Buna göre, araştırmadaki annelerin değerler algılarını saptamak için Schwartz ve diğerleri (2001) tarafından geliştirilen Portre Değerler Anketi (PDA), çocuklarına aktarmak istedikleri değerleri saptamak için Değer Aktarım Anketi (DAA) uygulanmıştır. Ayrıca araştırmadaki çocukların değer algılarını saptamak için Döring (2008) tarafından geliştirilen Çocuklar İçin Resim Tabanlı Değerler Ölçeği (ÇRTDÖ) uygulanmıştır. Annelere uygulanan Çocuklar İçin Resim Tabanlı Değerler Ölçeği (ÇRTDÖ), Portre Değer Anketi'nden (PDA) ve Değer Aktarım Anketi'nden (DAA) elde edilen veriler 30'un üzerinde ve ilişkisiz olduğu için normal dağılıma uyan ilişkisiz verilere uygulanan analiz yöntemleri kullanılmıştır. Anneler kendi değer algılarında en fazla Evrensellik değerini önemsemiştir. Anneler kendi değer algılarında en az Güç değerini önemsemiştir. Anneler çocuklarına değer aktarma konusunda en fazla İyilikseverlik ve Evrensellik değeri üzerinde durmuşlardır. Çocuklar da değer algıları bakımından ilk sırada Güç ve Geleksellik değerini belirmişlerdir. Sonuç olarak, annelerin ve çocukların değer algıları arasındaki ilişki incelendiğinde; ilköğretim birinci sınıfta öğrenime devam eden çocukların kendi değer algılarının, annelerinin değer algıları yerine annelerinin aktarmak istedikleri değerler ile oluştuğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
THE COMPARATIVE ANALYSIS OF VALUE PERCEPTION OF MOTHERS AND THEIR FIRST GRADE PRIMARY SCHOOL CHILDREN The purpose of this study is to analyse comparatively mothers' value perceptions with that of their cildrens' value perceptions and also the values they intended to give their children who attend first grade of primary schools in Pendik Istanbul. Accordingly,“Portrait Values Questionnaire (PVQ)”, which was developed by Schwartz et al (2001), was used to determine the value perceptions of mothers and“Value Transfer Survey”which was developed by Demirutku (2007) was used to further determine the values that they want to transfer to their children. Also“Picture Based Value Survey for Children (PVBS-C)”, which was developed by Döring (2008), was used to determine the value perceptions of children. Among the relational scanning models for the current research Chi Square statistical method was used to determine the relationship between outcomes of the Portrait Values Questionnaire (PVQ), Value Transfer Survey (VTS) and Picture Based Value Survey for Children (PVBS-C). Outcomes of the statistical analysis shows that in research group according to Portrait Values Questionnaire (PVQ) mothers considered Universality value the most. According to Value Transfer Survey the mothers in research group wanted to transfer to their children the value of Benevolence and Universality the most. At the same time the children in research group considered the value of Power and Tradition the most. As a result, when in this study the relationship between mothers and their children's value perceptions were analysed, it was determined that value perceptions of children were being formed, according to the values of which mothers prefer to transfer but not according to their maternal value perceptions.
Benzer Tezler
- Özgül öğrenme güçlüğü tanısı olan bir grubun belirti şiddeti, annelerinin ebeveynlik tarzlarına dair çocukların algıları, annelerin stresle başaçıkma, ebeveynlik yetkinliği ve ödev çatışması açısından, kontrol grubu ile karşılaştırılarak incelenmesi
A comparative study of children with specific learning disorder: symptom severity, perception of parenting styles, parental stress, competence and homework situation
ÖZNUR ÖZYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF BARIŞKIN
PROF. DR. HATİCE GÜLSEN ERDEN
- Hastanede çalışan hemşire ve diğer bayan sağlık personelinin benlik saygıları ve atılganlık düzeylerinin incelenmesi
The Examination of the level of self-esteem and assertiveness of nurses an other female health personnel working in the hospital
ÜMMÜHAN BAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
HemşirelikMarmara ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYNUR DİNÇ SEVER
- Anne ve babaların antibiyotik algıları ölçeğinin Türkçeye uyarlanması
Validation of Turkish parental perception on antibiotics scale
CANER ÖZDEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Halk SağlığıPamukkale ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ERGİN
- Normal gelişim gösteren ilkokul öğrencilerinin bütünleştirme eğitimine katılan özel gereksinimli akranlarını sosyal kabullerinde cinsiyet benlik algısı ve empatik eğilimin rolü
The role of the gender sense of self and empathic tendency of students with normal development in the social acceptance of primary school students with special needs participating in inclusive education
ERDİNÇ ARSLAN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP KARATAŞ
- Migration, mothering and intergenerational family dynamics: Perspectives of the 2nd generation migrant Bosniac women
İkinci kuşak göçmen Boşnak kadınlarının perspektifinden göç, annelik ve nesiller arası aile dinamikleri
AYŞE BEGÜM HOT
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. BAHAR TANYAŞ