Önergenlerin özsaygılarının çocuk-anababa ilişkileri açısından incelenmesi
Investigation of self-esteem in pre-adolescents acording to parents-child relation
- Tez No: 422457
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYSEL ÇAĞDAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Aile içi ilişkiler, Ana-baba-genç ilişkileri, Benlik saygısı, Ergenler, Çocuk gelişimi, Family relations, Parents-adolescent relations, Self esteem, Adolescents, Child development
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, önergenlerin özsaygılarının çocuk-anababa ilişki biçimine göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırma verileri 12-14 yaşlarında 234 (123 kız; 111 erkek) öğrenciden alınmıştır. Araştırma tarama modelinde düzenlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin özsaygıları“Coopersmith Özsaygı Ölçeği”ile Önergenlerin ebeveynleri ile ilişkisi“Çocuk-anababa ilişkileri Ölçeği”ile ölçülmüştür. Çocuk- Anababa ilişki biçimine göre, Önergenlerin genel özsaygı ve özsaygı alt boyut puan ortalamaları cinsiyete göre farklılaşmaktadır (p>0.001).
Özet (Çeviri)
In this study, the self-esteem in pre-adolescents has been examined if there is a differentiation according to parent-child relationship. The data of this study consists 12.14 year of 234 students in total (123 girls; 111 boys). The study is organized by Descriptive Model. In this study, the self-esteem in students is evaluated with“Coopersmith Self-esteem Inventory”, and the parent relationship of pre-adolescents is evaluated with“Parent-Child Relationship Inventory”. According to Parent- Child Relationship style, the general self-esteem in pre-adolescents and average point of sub dimensional self-esteem is undifferentiated in gender difference.
Benzer Tezler
- Akran aracılı öğretim yönteminin normal gelişim gösteren bireylerin sosyal kabulüne ve özel gereksinimli bireylerin benlik saygısına etkisi
The effect of peer tutoring method on the social acceptance of normally developing individuals and self-esteem of individuals special needs
HALİL SELİMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYDAN AYDIN
- Relative effects of perceived social support from family and from friends on pre-adolescents' self esteem
Ön ergenlerin ailelerinden ve arkadaşlarından algıladıkları sosyal desteğin özsaygılarına göreceli etkileri
SERKAN KAHYAOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİANE SUNAR
- Ön ergenlerde kariyer gelişiminin yordayıcısı olarak olumlu-olumsuz mükemmeliyetçilik ve karar verme stilleri
Positive-negative perfectionism and decision making styles as a predictors of career development in pre-adolescents
SEMRA KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRDÖK
- Olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçilik ölçeği geliştirme çalışması
Reliability and validity studies of pozitive and negative perfectionism scale
OĞUZHAN KIRDÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN AKBAŞ
- Ön-ergenlerde (13-14 yaş) ego-santrik düşüncenin denetim odağı ile ilişkisinin incelenmesi
The investigation of the relationship with locus of control of pubescents`s egocentric thought
EMEL YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. RAMAZAN ARI