Exploring the role of digital storytelling in vocabulary learning and retention: A case study at Harran University
Dijital hikaye anlatımının kelime öğrenme ve akılda tutmadaki rolü: Harran Üniversitesi'nde bir durum çalışması
- Tez No: 422913
- Danışmanlar: DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dijital öyküleme, Hatırda tutma, Hikaye anlatma, Kelime öğrenme, Kelime öğretimi, Sayısal hikaye, Yabancı dil öğretimi, Üniversite öğrencileri, Üniversiteler, İngilizce, Digital storytelling, Retention, Story telling, Vocabulary learning, Vocabulary teaching, Digital story, Foreign language teaching, University students, Universities, English
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Hikaye anlatımı en eski öğretim biçimidir, fakat yabancı dil öğretiminde hala en güçlü yöntemlerden biridir çünkü herkes hikaye dinlemeyi sever. Ancak teknolojideki gelişmeler sonucunda hikayeler dijital hikayelere dönüştürüldü. Bu nedenle öğretmenler teknolojik cihazlar konusunda uzman öğrencilere daha eğlenceli ve teknolojik tabanlı öğrenme ortamı yaratmak için dil sınıflarına çoklu ortam materyallerini dahil etme konusunda zorlanmaktadırlar. Dijital hikaye anlatımı ve ikinci dil öğrenmedeki rolü konusunda yapılan çalışmalar nispeten yeni olduğu için Türkiye'de dijital hikaye anlatımı yoluyla kelime öğretme üzerine yapılan çok az sayıda çalışma vardır. Bu çalışma dijital hikaye anlatımının kelime ve akılda tutma üzerindeki rolünü anlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma aynı zamanda öğrencilerin dijital hikaye anlatımı yoluyla kelime öğrenmek hakkındaki düşüncelerini de araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma Şanlıurfa ilinde bulunan bir devlet üniversitesinde 23 lisans öğrencisine uygulanmıştır. Sonuçlar dijital hikaye anlatımının kelime öğretiminde değerli ve etkili bir yaklaşım olabileceğini göstermiştir. Benzer bir çalışma farklı araştırma ortamlarında uygulanabilirse bugünün öğrenme ortamlarına çok daha uygun olan eğlenceli ve teknolojik yolla kelime öğretim kalitesi geliştirilebilir.
Özet (Çeviri)
Storytelling is the oldest way of teaching, but it is still one of the powerful ways to introduce a foreign language because everyone loves listening to stories. However, stories have been converted into digital stories with the developments in technology. Therefore, teachers are forced to integrate multimedia materials into their language classrooms to create more enjoyable and technology-mediated learning environments for their learners who are expert on technological devices. Research studies investigating digital storytelling and its role in second language learning are relatively new, so there are few number of studies conducted on vocabulary learning through digital storytelling in Turkey context. This study aims to discover the role of using digital storytelling in vocabulary learning and retention. It also aims to investigate students' opinions about learning vocabulary through digital storytelling. The study was implemented in a state university in Sanlıurfa with 23 undergraduate students. The results revealed that digital storytelling could be a valuable and effective approach in vocabulary teaching. If it can be applied within different contexts, the quality of teaching vocabulary can be improved in an enjoyable and technological way which is more appropriate for today's learning environment.
Benzer Tezler
- Exploring the effects of course-integrated scenario-based computer role-playing games (CRPGs) on EFL students' writing performance, engagement and anxiety
Ders içeriğine entegre senaryo tabanlı bilgisayar rol yapma oyunlarının (CRPG'ler) İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazma performansı, katılımı ve kaygısı üzerindeki etkilerinin incelenmesi
NAZ PAÇALI
Doktora
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BANU KOÇOĞLU
- Oyun geliştirmede yapay zekâ destekli etkileşimli hikâye anlatımın rolü ve bir uygulama çalışması
The role of AI-supported interactive storytelling in game development and an applied study
EMRE MUTLU
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2024
Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiMedya Tasarımı Ana Sanat Dalı
PROF. ÇİĞDEM DEMİR
- 2000 sonrası Türk ve Amerikan sinemasında suç unsurlarının görünümü
The representation of crime in Turkish and American cinema after 2000
BUŞRA AYIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
İletişim BilimleriFırat Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TAMER KAVURAN
- Yeniden yazımlarla yeniden yazılanlar: Frankensteın'da yeniden yazılan metin, yazar ve çevirmen imgeleri üzerine feminist bir inceleme
The rewritten in rewritings: A feminist analysis on the rewritten images of the text, author and translator in Frankenstein
MERVE SEVTAP SÜREN
Doktora
Türkçe
2025
Mütercim-Tercümanlıkİstanbul ÜniversitesiÇeviribilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE FİTNAT ECE ÜSTÜN
- Kazak web di̇zi̇leri̇ni̇n geli̇şi̇m yönü ve türsel dönüşümü
The development direction and generic transformation of Kazakh web series
SAGYNYSH BAKBERGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Radyo-TelevizyonAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiRadyo, Sinema ve Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZAKİR AVŞAR