Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde öznel iyi oluş ve benlik saygısının stresle başa çıkma tarzlarıyla ilişkisinin incelenmesi

Analyzing the relationship between subjetive well being and self esteem levels with the stress coping strategies university students

PDF İndir

  1. Tez No: 425305
  2. Yazar: SEVİL DUMAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu çalışmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve benlik saygısının stresle başa çıkma tarzlarıyla arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. İstanbul ilinde rastlantısal olarak seçilen 160 kız, 140 erkek üniversite öğrencisine, toplamda 300 kişiye uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak Öznel İyi Oluş Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği kullanılmıştır. Aynı zamanda kişilerin sosyo-demografik özelliklerini belirleyebilmek adına Kişisel Bilgi Formu oluşturulmuştur. Araştırmada sosyo- demografik özelliklerle ölçekler arasındaki ilişkiye bakıldığında kızların erkeklere oranla öznel iyi oluş düzeylerinin daha yüksek olduğu, yaş arttıkça öznel iyi oluş düzeyinin arttığı, psikoloji bölümünde okuyan bireylerin diğer bölümlere oranla öznel iyi oluşlarının daha yüksek olduğu, ilk çocukların diğerlerine oranla benlik saygısının daha yüksek olduğu, hukuk bölümünde okuyan bireylerin kendine güvenli yaklaşımlarının diğerlerinden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bireylerin öznel iyi oluş ölçeğinden aldıkları puanlar ile boyun eğici yaklaşım ölçeğinden aldıkları puanlar arasında negatif yönde anlamlı ilişkili olduğu görülmektedir. Bir diğer deyişle öznel iyi oluş düzeyleri arttıkça; boyun eğici yaklaşım düzeylerinin de düşmekte olduğu saptanmıştır.Araştırmanın sonunda yer alan tartışma bölümünde bulgularla ilişkili diğer araştırmalara, çalışan psikolojik danışmanlara ve ailelere yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to evaluate the relationship between subjective well-being and self-esteem of college students who are coping with stress. Research was conducted in accordance with the general screening model. It was administered to randomly selected 160 female students and 140 male students from Istanbul province, to a total of 300 people. As data collection tools, subjective well-being scale, Rosenberg self-esteem scale, scale of coping with stress were used. Personal Information Form has been created in order to determine the socio-demographic characteristics of the participants. Results of the survey established that; girls had higher subjective well-being levels than boys, subjective well-being levels tended to increase due to aging, individuals who studied psychology displayed higher subjective well-being levels than othersren , first child displayed more self-esteem than others, and self-confidence of individuals studying law, were much higher than others. Subjective well-being scale scores and submissive approach scale scores were found to be negatively related. In other words, the higher the level of subjective well-being; the lower the submissive approach, was detected.Other related research findings, and suggestions for psychological counselors and families had been provided in the discussion section.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    214108

    Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinde öznel iyi olma hali, psikiyatrik belirtiler ve bazı kişilik özellikleri: Karşılaştırmalı bir çalışma

    Subjective well being, psychiatric symptoms and personal characteristics of guidance and psychological counseling students: A comparative study

    ÇİĞDEM YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. ESRA İŞMEN GAZİOĞLU

  2. Tez No

    410915

    Boş zaman eğitiminin benlik saygısı ve öznel iyi oluş üzerine etkisi

    The effect of leisure education on self esteem and well being

    SÜLEYMAN MUNUSTURLAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. COŞKUN BAYRAK

  3. Tez No

    218666

    Üniversite öğrencilerinin sosyal destek, benlik saygısı ve öznel iyi oluş düzeylerinin incelenmesi

    Investigating socil support, self-esteem and subjectiwe well-being levels of university students

    YELİZ SAYGIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. COŞKUN ARSLAN

  4. Tez No

    914009

    Üniversite öğrencilerinde öznel iyi oluş, anlam arayışı ve özerk benlik ilişkisinin incelenmesi

    Investigation of subjective well-being, searching for meaning and autonomous self-relationship in university students

    MERVE YAZAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERCAN KOCAYÖRÜK

  5. Tez No

    311790

    Üniversite öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemalar, başa çıkma stilleri ve öznel iyi oluş arasındaki ilişkilere yönelik bir model sınaması

    Testing a model of associations between early maladaptive schemas, coping styles, and subjective well-being in university students

    MURAT BOYSAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. METİN PİŞKİN

Geri Dön