Okul Aile Birliğinin yönetsel işlevlerine ilişkin Anadolu ve Genel Lise yönetici, OAB başkanı ve öğretmen görüşleri(Islahiye örneği)
Opinions of principals of anatolian high schools and public high schools,teachers and parent-school partnership managers about Administrative Functions of the the Parents-school partnership.( Islahiye example)
- Tez No: 425634
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET DURDU KARSLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul-Aile Birliği, Okul-Aile İşbirliği, Yönetsel İşlev, İletişim, Okul-aile iletişimi, Okul-aile ilişkisi, Parent- School Partnership, Parent-school cooperation, Executive Function, Communications, School between-family association, School-family communication, School-family relations
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Anadolu ve Genel Liselerde okul aile birliğinin yönetsel işlevlerinin ne derce gerçekleştirildiğinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma betimsel bir niteliktedir. Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim öğretim yılında, Gaziantep ili İslahiye ilçesindeki Anadolu ve Genel Liselerde görev yapan okul müdürü, müdür yardımcısı, OAB başkanı ve öğretmenlerin tümü oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, OAB Yönetmeliğinin 6. maddesinden 47 anket sorusu hazırlanmıştır. Aracın kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuştur. Yapı geçerliği ve güvenirliği ise veriler üzerinden gerçekleştirilmiştir. Beşli Likert tipi derecelendirme kullanılan anket, toplam 121 kişiye uygulanmıştır. Deneklere uygulanan anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Anketten elde edilen verilere faktör analizi uygulanmış ve tanımlayıcı istatistiklerden sayı (frekans), yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma gibi istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul müdürü, müdür yardımcısı, OAB başkanı ve öğretmen gruplarınca yönetsel işlevlere yönelik faaliyetler orta düzeyde yeterli bulunmuştur. Okul aile birliklerinin yönetsel işlevlerini yerine getirmelerine yönelik okul müdürü, okul müdür yardımcısı, okul aile birliği başkanı ve öğretmenlerin görüşleri arasında; amaç, koruma, iletişim boyutlarına ve ölçeğin bütününe ilişkin görüş farklılıkları saptanmıştır. Buna karşın destek, işbirliği ve ödül-teşvik boyutlarında önemli bir görüş farklılığı saptanmamıştır. Okul aile birliğinin; amaç, destek, koruma, iletişim, işbirliği ve ödül-teşvik boyutları ile ilgili eksiklikler katılımcı görüşlerine dayalı olarak ortaya konmuş ve okul ile aile arasında etkin bir ilişki sağlanabilmesi için gerekli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research was designed to evaluate Administrative Functions of the the Parents-school partnership in Anatolian high schools and Public high schools. This is a descriptive study. The participants of the study are all school principals, vice principals, PSP presidents and all the teachers working in Anatolian and Public high schools in Gaziantep Islahiye in the academic year 2012-2013. As a means of data collection,47 questions are prepared according to 6th regulation of Parent-School Partnership. Experts were consulted for the validity of the scope. The validity and reliability of the scope was carried out by means of data. The questionnaire used a Likert-type rating, a total of 121 subjects were applied. SPSS statistical software was used to analyze the data obtained from surveys. Factor analysis and descriptive statistics were applied to the data obtained from the survey ,number (frequency), percentage, arithmetic medial and standard deviation were used as statistical techniques. According to research findings, the school principals, vice principals, PSP presidents and teachers found managerial functions adequate in medium level.There were different opinions among school principals, vice principals,PSP presidents and the teachers about administrative functions of the PSP regarding the objective, protection, communication dimensions and on the whole scale. However,There wasn't significant difference of opinion about support, cooperation,encourage and reward . Deficiencies were identified related to school-family collaboration and communication, these deficiencies have been revealed on the basis of the views of participants and in order to ensure effective relationship between the school and the family necessary suggestions have been made.
Benzer Tezler
- Anaokullarında görev yapan yöneticilerin karşılaştıkları yönetsel sorunlar, çözüm uygulamaları ve farklı çözüm önerileri
Managerial problems faced by administrators working in independent kindergarten solution applications and different solution suggestions
MERVE AYDEMİR KAYIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR AKIN
- Kapsayıcı okul gelişim modeli
Inclusive school development model
İSMAİL KILIÇ
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ATİLA YILDIRIM
- 2024 ı̇lkokul öğretı̇m programının uygulanmasında müdür performanslarına ı̇lı̇şkı̇n müdür ve sınıf öğretmenı̇ görüşlerı̇(Erzurum ı̇lı̇ örneğı̇)
Principals' and classroom teachers' opinions on principals'performance in the implementation of the 2024 primaryschool curriculum (Erzurum province example)
MERVE BEDİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖZBAŞ
- Etik lider olarak okul yöneticisinin özellikleri ve davranışlarına ilişkin ortaöğretim öğretmenlerinin görüşleri (Eskişehir ili örneği)
Behaviors and characteristics of principals as an ethical leader based on high school teacher opinions (The case of Eski̇şehi̇r)
NEŞE BÖRÜ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN BOYACI
- Okul danışmanlarının etik problemlere yönelik yaklaşımları
Attitudes of school counselors towards ethical problems
GÖZDE ŞENSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA EBRU İKİZ