8-13 yaş arası hafif zekâ geriliği olan ilköğretim öğrencilerinde egzersizin statik denge, dinamik denge ve reaksiyon zamanı üzerine etkisinin incelenmesi
The effect of balance exercises on static balance, dynamic balance and reaction time in primary school students 8-13 years old with mild mental retardation
- Tez No: 427218
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET GÜNAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Denge, Egzersiz, Reaksiyon zamanı, Zeka geriliği, Zeka geriliği-çocuk, Çocuklar, İlköğretim öğrencileri, Equilibrium, Exercise, Reaction time, Mental retardation, Mentally retarded children, Children, Primary education students
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı hafif zekâ geriliği olan ilköğretim öğrencilerinde egzersizin statik denge, dinamik denge ve reaksiyon süresine olan etkilerini tespit etmektir. Ayrıca antrenman programından sonraki 5 hafta içerisinde statik, dinamik denge ve reaksiyon zamanında meydana gelen değişiklikleri (geri dönüşüm) araştırmaktır. Diğer bir amaç ise, hafif zekâ geriliği olan ilköğretim öğrencilerinde statik denge ve dinamik dengenin reaksiyon zamanı ile ilişkilerini tespit etmektir. Bu amaçla, 8-13 yaşları arasında hafif zekâ gerililiği olan çocuklarda (n=22, deney:11, kontrol:11), statik, dinamik denge ve reaksiyon zamanı ölçümleri uygulanmış, 10 haftalık (haftada iki kez) denge antrenmanlarını takiben ölçümler tekrarlanmıştır. Her egzersiz seansı yaklaşık 45 dakika sürmüştür. Araştırma ile elde edilen veriler aritmetik ortalama, standart sapma, Mann Whitney testi ve Wilcoxon testi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, Hafif zekâ geriliği olan 8-13 yaş arası çocuklarda on haftalık denge egzersizin ardından statik denge (SB) , dinamik denge (DB) ve görsel reaksiyon zamanının (VRT) iyileştiği görülmüştür (P<0.05). Hafif zekâ geriliği olan 8-13 yaş arası çocuklarda on haftalık denge egzersizin ardından, antrenmansız geçen beş haftalık sürenin, egzersiz grubunda statik denge, dinamik denge ve görsel reaksiyon zamanında önemli olumsuz etkiler meydana getirdiği ve geri dönüşüme neden olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca Statik denge, dinamik denge ve reaksiyon süresi arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak; bu çalışma denge egzersizin zekâ gerililiği ( ZG) olan bireylerde denge ve görsel reaksiyon süresini arttırmak için etkili bir yöntem olarak kullanılabileceğini ve dolayısıyla fonksiyonel aktiviteler ve yaşam kalitesini etkileyebileceği yönünde kanıt sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
The purposes of this study were to find out the effect of balance training on static balance, dynamic balance and reaction time and secondly to investigate the changes in static, dynamic balance and reaction time in 5 weeks detraining follow up. Thirdly, to determine the relationships between static, dynamic balance and reaction time in primary school students with mild mental retardation. To achieve this purposes, the sample consisted of 22 healthy school aged children 8-13 years old. Participants were randomly divided into two groups experimental group (n =11) and control group (n =11). The experiment group attended a 10 weeks balance training program consisting of 45-min sessions, while the control group followed the regular school schedule. Balance was assessed using balance subtest of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP). Reaction time was assessed using RT apparatus manufactured by Anand Agencies, Pune. Wilcoxon Signed Rank Test was performed to compare the pre and post training measures of both groups separately. The Mann Whitney U Test was used to identify possible differences between the exercise and control groups. The Pearson correlation coefficient was used to calculate correlations between balance tests and reaction time tests. The significance level was set to a p-value of less than 5%. The results of the present study revealed significant differences between the pre and post training static balance, dynamic balance and visual reaction time for study group. After five weeks detraining follow up period, there were significant differences in static balance, dynamic balance and visual reaction time in exercise group. Also the results of pearson correlation analyses revealed that there was correlation between static balance, dynamic balance and reaction time. In conclusion, Balance training could be used inchildren with mild mental retardation as an effective method for improving health and quality of life.
Benzer Tezler
- Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı
The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia
VİLDAN ÜRK TAŞYENEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCelal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ ONAĞ
- Zihinsel engelli çocuk ve adolesanların beslenme durumu ve alışkanlıkları
Nutritional status and habits of mentally retarded children and adolescents
LEYLA ÖZGÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUALLA AYKUT
- Isparta İli çocukluk çağı iyot eksikliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of childhood iodine deficiency in İsparta province
VAHİDE ASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSüleyman Demirel ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZGÜR PİRGON
- Örgün eğitime devam eden otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklarda akran zorbalığı
Başlık çevirisi yok
MEHTAP EROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ
- Down sendromlu çocukların beslenme davranışlarının, besin tüketimlerinin ve antropometrik ölçümlerinin değerlendirilmesi
Determination of weight of individuals with down syndrome and deter
HİLAL CANSU MERCANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Beslenme ve Diyetetikİstanbul Okan ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANDE ÖNGÜN YILMAZ