Ortaöğretim kimya ve fizik öğretmenlerinin korozyon hakkındaki bilgi düzeylerinin araştırılması
The determination of the knowledge level of the secondary education chemistry and physics teachers about corrosion phenomenon
- Tez No: 429385
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET LEVENT AKSU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim kimya ve fizik öğretmenlerinin korozyon hakkındaki bilgi düzeylerinin ölçülmesi, korozyon olayının neden olduğu olaylar ve sonuçlarına ilişkin farkındalığını değerlendirme, yanlış kavramaları tespit etmek, çözüm yolları önermek ve elde edilen bilgiler ışığında ortaöğretim müfredatına korozyon eğitimin konulmasını önermektir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this thesis was to determine the knowledge levels and elementary education physics and chemistry teachers about the corrosion phenomenon, evaluate their awareness of its consequences, find out their misconceptions and make proposal of the inclusion of this topic in elementary education curriculum in the light of all these findings.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim sayısal öğretmenlerinin ölçme değerlendirme tutumlarının belirlenmesi ile ilgili bir ölçek geliştirme ve uygulama
Development and implementation of a scaleabout identification of measurement evaluation attitudes of high school science teachers
SEMA ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN
- Ortaöğretim dokuzuncu sınıf fen alanı öğretim programlarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of ninth grade science curriculums according to teachers' views
MELİKE TÜRKKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN TURAN
- Enerji kaynaklarına ilişkin öğrenci görüşleri ve enerji okuryazarlığı: Durum çalışması
Student views on energy resources and energy literacy: Case study
VİLDAN BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
EnerjiYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI GÖRGÜLÜ ARI
- Ortaöğretim kimya eğitiminde nanobilim ve nanoteknolojinin yeri
Place of nanoscience and nanotechnology in secondary school chemistry education
İSMAİL ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Bilim ve TeknolojiMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA ÜCE
- Teknoloji destekli öğretmen gelişimi kapsamında ortaöğretim öğretmenlerinin teknolojik formasyon yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Van ili örneği)
Investigation of secondary education teachers' technological formation competencies levels in terms of various variables in the scope of technology supported teacher development (Van province example)
AHMET ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HİLAL KAZU