Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin genel ve örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Giresun ili örneği)
The relationship between school principals' communication skills and teachers' general and organizational cynicism attitudes (Giresun sample)
- Tez No: 429634
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET AYIK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul müdürü, iletişim becerileri, öğretmen, sinizm, genel sinizm, örgütsel sinizm, School principal, communication skills, teacher, cynicism, general cynicism, organizational cynicism
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 292
Özet
Bu çalışmada, öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin genel ve örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2014–2015 eğitim öğretim yılı, Giresun il merkezinde MEB'e bağlı okullarda çalışan 1206 öğretmen oluşturmaktadır. Betimsel bir çalışma olan bu araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada dört bölümden oluşan bir veri toplama aracı kullanılmıştır. Birinci bölümde, öğretmenlerin demografik özellikleri belirlemek için kişisel bilgilere yer verilmiştir. İkinci bölümde Wiemann (1977) tarafından geliştirilen“İletişim Becerileri Ölçeği”, üçüncü bölümde Brandes, Dharwadkar ve Dean (1999) tarafından geliştirilen“Örgütsel Sinizm Ölçeği”ve dördüncü bölümde Wrightsman (1992) tarafından geliştirilen“Genel Sinizm Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğretmenlerin genel sinizm tutumları ile örgütsel sinizm tutumları arasında düşük düzeyde potizif yönde bir ilişki bulunmaktadır. Ayrıca; öğretmenlerin okul müdürlerinin iletişim becerilerine ilişkin görüşleri ile örgütsel sinizm tutumları arasında orta düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna göre; öğretmenlerin okul müdürlerinin iletişim becerilerine ilişkin görüşleri ile öğretmenlerin genel sinizm tutumları arasında düşük düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Ayrıca, okul müdürlerinin iletişim becerileri, öğretmenlerin genel ve örgütsel sinizm tutumlarını anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Ayrıca, öğretmenlerin genel sinizm tutumları da öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumlarını anlamlı bir şekilde yordamaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to investigate the relationship between school principals' communication skills and teachers' general and organizational cynicism attitudes according to perceptions of teachers. The population of the research constitutes of 1206 teachers working at schools under the Ministry of Education in Giresun Province at 2014–2015 academic year. In this descriptive study, relational model was used. A data collection tool consisting of four parts were used in this research. In the first part, personal information has been given to determine the demographics of teachers. In the second part,“Communication Skills Scale”developed by Wiemann (1977), in the third part,“Organizational Cynicism Scale”developed by Brandes, Dharwadkar and Dean (1999), and the fourth part,“General Cynicism Scale”developed by Wrightsman (1992) was used. According to research result, there is a positive relationship at low level between teachers' attitudes of general cynicism and organizational cynicism. In addition, it has been found that there is a significant negative relationship at moderate level between teachers' views related to school principals' communication skills and teachers' attitudes of organizational cynicism. According to research result; there is a significant negative relationship at low level between teachers' views related to school principals' communication skills and teachers' attitudes of general cynicism. In addition, the communication skills of school principals significantly predict teachers' attitudes of general and organizational cynicism. Also, teachers' attitudes of general cynicism significantly predict teachers' attitudes of organizational cynicism.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin iş doyumu ve örgütsel sessizlik tutumları arasındaki ilişkilerinincelenmesi (Erzurum ili örneği)
The relationship between school principals' communication skills and teachers' job satisfaction and organizational silence (Erzurum sample)
MEHRDAD AZIMI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DURDAĞI AKAN
- Ortaöğretim okul müdürlerinin liderlik stilleri ve iletişim becerileri arasındaki ilişki
The relationship between leadership styles and communication skills of school administrators in secondary education
İPEK ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ
- İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenleri motive etme becerileri: İstanbul-Kağıthane ilçesi örneği
Elementary school teacher of the motivating executive skills: Istanbul-Kağıthane district case
MUAMMER KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP SEYMEN
- Bilgi toplumu sürecinde polis akademisi güvenlik bilimleri fakültesi eğitimine ilişkin öğrenci ve öğretim üyesi değerlendirmeleri
Students and faculties perceptions about police academy, faculty of security sciences in the information community in the process
MUSTAFA YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZUHAL CAFOĞLU
- Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi (Bitlis ili Mutki ilçesi örneği)
Analyzing the relation between headteachers' communication skills and teachers' motivation (Sample of Bitlis province / Mutki)
MEHMET SALİM EKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN TAN