Who discloses what to whom and where ?
Kim kendini kime ve nerede açar ?
- Tez No: 43249
- Danışmanlar: PROF.DR. AHMET RÜSTEMLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Kendini-Açma, Kişi-Çevre İlişkisi, Kendini açma, Öğrenciler, İnsan-çevre ilişkisi, Self-Disclosure, Person-Environment Relationship. IV, Self disclosure, Students, Human-environment relationship
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
öz KİM KENDİNİ KİME VE NEREDE AÇAR? KÖKDEMİR, Doğan Yüksek Lisans Tezi, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Ahmet Rüstemli Eylül, 1995, 95 sayfa. Kendini açma davranışı kişi-çevre ilişkisi açısından incelendi. Bu çalışmada 621 lise ve üniversite öğrencisine 16 maddeden oluşan kendini-açma davranışıyla ilgili bir anket verildi. Deneklerden bu maddeleri en son kiminle ve nerede konuştuklarını yazmaları istendi. Ayrıca, denekler konuşulan yerin o madde için uygunluğunu, ve bu konuşmadan sağlanan doyumu da belirttiler. Sonuçlar ergenlerden ve genç yetişkinlerden oluşan deneklerin gerek konuşulan kişi gerekse konuşulan yer konusunda farklılıklar gösterdiklerini ortaya koydu. Ebeveynler ve arkadaşlar kişinin kendisini açması için en uygun kişiler; ev, akademik yerler, ve genel kullanım alanları da en uygun çevreler olarak ortaya çıktı. Arkadaşlara yapılan kendini-açma davranışının ebeveynlere yapılana oranla, ebeveynler kendi aralarındakarşılaştırıldığında ise anneye gösterilen kendini-açma davranışının babaya kıyasla daha fazla olduğu ortaya çıktı. Davranışın yapıldığı mekan göz önünde tutulduğunda ise ev ortamının daha çok tercih edildiği, akademik ve herkese açık kullanım alanlarının ise arkadan geldiği bulundu. Algılanan doyum puanlarının yer uygunluğu ile olumlu ilişkisi ortaya çıktı. Sonuçlar kişi-çevre uyumu açısından tartışıldı ve kullanılabilecek yeni yöntemler de bu tartışmada yeraldı.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT WHO DISCLOSES WHAT TO WHOM AND WHERE? KÖKDEMİR, Doğan M.S., Department of Psychology Supervisor: Prof. Dr. Ahmet Rüstemli September, 1995, 95 pages. Person-environment relationship was examined employing self- disclosure behavior. Subjects were 621 high school and university students. They were given 16 disclosure items representing eight different topics and asked to indicate the person to whom they disclosed the information in each item last and where this disclosure took place. Subjects were also asked to report the degree of appropriateness of the place where each disclosure occurred and the overall satisfaction obtained from each disclosure. Results showed that adolescents and young adults disclosed information to different targets at different places. Parents and friends appeared as the major targets of disclosure, and among a variety of places, home, academic settings, and public places were the main settings in which most disclosure took place. Friend disclosure was more frequent than the parent disclosure and in parental disclosure, mother disclosure was more than father mdisclosure. Disclosures at home occured more often than disclosure at academic settings and public places. As expected satisfaction obtained from disclosure was varied as the function of place appropriateness. The results were discussed with special reference to the behavior-environment congruence. New procedures were also proposed.
Benzer Tezler
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Queering contemporary British theatre: Coming out in Zodwa Nyoni's Nine Lives and Rob Madge's My Son's a Queer (But What Can You Do?)
Çağdaş İngiliz tiyatrosunda bir kuir okuma: Zodwa Nyoni'nin Nine Lives ve Rob Madge'in My Son's a Queer (But What Can You Do?) oyunlarında açılma
YUNUS EMRE ÖZMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA AYGAN
- Forster's and Lawrence's understanding of love as reflected in their novels
Başlık çevirisi yok
DENİZ YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
1991
İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPROF.DR. WENDY CRAİK
- Değişim yönetiminin incelenmesi ve kuramsal bir modelin geliştirilmesi
The study of management of change and the development of an institutional model
ADNAN ERKMENOL
