Türkiye'de ortaokul ders kitaplarında militarizm: 1980-2013
Militarism in secondary school textbooks in Turkey: 1980-2013
- Tez No: 434317
- Danışmanlar: DOÇ. DR. METE KAAN KAYNAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Siyasal Bilimler, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Militarizm, Eğitim, Ortaokul, Ders Kitabı, Darbe, Ordu, Söylem, Ders kitapları, Ortaokullar, Militarism, Education, Secondary School, Textbooks, Coup d'etat, Military, Discourse, Secondary schools
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Militarist algının nesilden nesle aktarılmasında önemli bir yeri olan eğitim, yalnızca zorunluluk içermesiyle değil, kullandığı araç-gereçler vasıtasıyla da bu algının yerleşmesinde oldukça etkilidir. Bu tezin verilerini oluşturan ders kitapları ise, militarist öğelerin yerleştirilmesi ve içselleştirilmesi için incelenen temel araçlardır. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı çok yakın bir tarihte tabu olmaktan sıyrılan ordu ve militarizm üzerine araştırma yapmak ve militarizmin, onun temel taşıyıcısı olan eğitim üzerinden ve özelde ders kitapları ile nasıl yeniden ve yeniden üretildiğini ortaya koymaktır. Araştırmanın sonunda ortaya konulmak istenen amaç, ders kitaplarında yer alan militarist sembollerin nasıl söyleme döküldüğünü ve bu söylemlerin öğrenciler üzerinde oluşturduğu algıyı ortaya koymaktır. Son tahlilde ise nihaî amaç, ders kitaplarında yer alan militarist söylemlerin farklı yıllarda değişiklik gösterip göstermediğini ve bunların sebeplerini tahlil ederek militarist söylemleri sona erdirebilmek adına neler yapılabileceği üzerinde durmaktır.
Özet (Çeviri)
Education that has an important place in transference the militaristic perception from generation to generation, is very effective in the settlement of this perception through the instrumentality of tools which it uses, not only contains obligation. Textbooks that make data of this thesis are the basic tools of study for the establishment and internalization of the militaristic components. In this context, this thesis underlines two points: Conducting research about militarism which is not a taboo anymore and conducting research about how militarism gets reproduced repeatedly through education particularly with the help of textbooks. The purposeses at the end of this study are to exhibit the display of the militaristic symbols in textbooks and the perception of symbols by students. In the final analysis, the ultimate aims are to state if the militaristic rhetoric which is found in textbooks shows a change from year to year or not and analyse the reasons for them and stress what can be done in order to end militaristic rethoric.
Benzer Tezler
- Aux armes, jeunes! La militarisation de la jeunesse en Turquie à travers les manuels scolaires (1926-1945)
Gençler silah başına! ders kitapları aracılığıyla Türkiye'de gençliğin militarizasyonu (1926-1945)
MÜZEYYEN EZEL ÜNAL
Yüksek Lisans
Fransızca
2014
Siyasal BilimlerGalatasaray ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZGÜR ADADAĞ
- Türkiye'de Ortaokul Ders Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet Ayrımcılığı
Gender Discrimination In Secondery School Textbooks in Turkey
YAVUZ SEYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Sosyolojiİstanbul Arel ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EFE ARIK
- Investigating the integration of the key values into English language textbooks used in public primary and middle schools in Turkey
Türkiye'de ilkokul ve ortaokul düzeyindeki devlet okullarında okutulan İngilizce ders kitaplarında bulunan kök değerlerin incelenmesi
MUSTAFA ŞAHİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL YAMAN
- Türkiye ve İngiltere'de ilköğretim fen bilimleri ders kitaplarında fizik konularına ait çoklu temsillerin incelenmesi
Examination of multiple representations of physics subjects in elementary science textbooks in Turkey and England
HATİCE ELMACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER DİDİŞ KÖRHASAN
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜBRA ÖZMEN
- Türkiye ve Irak'ta ortaokul sosyal bilgiler dersi öğretim programları ve ders kitaplarında insan haklarına ilişkin içeriklerin karşılaştırılması
Comparison of human rights content in secondary school social studies curricula and textbooks in Turkey and Iraq
SHLER ADNAN ZEDAN BIBANI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAŞTAN