Values, practices, and philosophy of science
Bilimin deḡerleri, pratikleri ve felsefesi
- Tez No: 439208
- Danışmanlar: PROF. DR. DAVİD GRÜNBERG
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 233
Özet
Bilim felsefesinin temel amacı bilimin doğasını ortaya çıkarmaktır. Bunu başarmanın tek yolunun bilimdeki kuramların ve araştırma geleneklerinin değerlerini ve uygulamalarını belirlemek olduğuna inanıyorum. Tezimin konusu da bu nedenle bilimsel kuramların ve araştırma geleneklerinin değerleri ve uygulamaları. Özellikle bilim insanlarının ve bilimsel toplulukların kuramlar, araştırma programları, modeller, araçlar, veriler, hipotezler, ve kullandıkları her türlü şey hakkında neler tercih ettikleri ile ilgilidir. Yapılması gereken bilimdeki değer ve uygulamaları varsaymak değil, araştırıp bulmaktır. Bu tezde farklı uygulamalar, değerler ve bunların bağlantılarını sergilemek için bir çok örnek vereceğim. Uygulamalar ve değerler hakkındaki bölümler ardından, çesitli bilim felsefesi tartışmalarına eğileceğim. Ben bilim felsefesi sorunlarının çoğunun altında bilimsel uygulamalara ve değerlere yeterince dikkat edilmemesinin yattığını düşünüyorum. Bilimin bu yanlarını göz önüne alarak bir çok felsefi probleminin hakkından gelineceğini gösteriyorum. Bu problemler arasında bilimin amacı sorunu, nesnellik ve sapmasızlık, rasyonalite, kuramın veriler tarafından belirlenememesi, pekiştirme, tanım meselesi, ve sosyal oluşturmacılık var.
Özet (Çeviri)
The main aim of philosophy of science is to clarify the nature of science. I believe that this can only be achieved by specifying the values and practices of particular scientific theories and research traditions. Therefore this text is about practices of sciences and in particular, about what scientists and scientific communities prefer about and choose the theories, research programs, models, tools, data, hypothesis, theoretical frameworks, and all kinds of things they employ. What needs to be done is not to assume the values and practices of science, but rather to find them out. I give numerous examples from the sciences to exhibit different practices, values, and their connections. After my discussion of practices and values, I move on to discussion of various philosophy of science issues. I believe that the root of many philosophy of science issues is a lack of consideration of practices and values of science. I show that a lot of these issues dissolve once we look at the issues informed by the practices and values. Discussed issues include the aim of science issue, objectivity and unbiasedness, rationality, underdetermination, confirmation, demarcation, and social constructivism.
Benzer Tezler
- Felsefi sağaltım yaklaşımlarının gelişimsel ve önleyici psikoloji uygulamalarında kullanılması
Using philosophical treatment approaches in developmental and preventive psychology applications
FÜSÜN ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU SOMAY
- John Dewey ve İsmail Hakkı Tonguç'ta insan doğası ve eğitim ilişkisi
Relationship between human nature and education in John Dewey and İsmail Hakki Tonguç
FUNDA DEMİREL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN HALUK ERDEM
- Jean Paul Sartre ve Gabriel Marcel'de insan sorunu
The human question in the philosophy of Jean Paul Sartre and Gabriel Marcel
NURSEL DOĞAN
Doktora
Türkçe
2020
FelsefeSivas Cumhuriyet ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ KARAGÖZ YEKE
- Afganistan Türklerinin dini,inanç ve yaşayışları (Kuzey Afganistan örneği)
The religion,beliefs and lifestyles of the Afghanistan Turks (The case of The Northern Afghanistan)
NAJİBA SARIKÇIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
DinSüleyman Demirel ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EKREM SARIKÇIOĞLU
- Nurettin Topçu ve Mümtaz Turhan'ın eğitim düşünceleri üzerine karşılaştırmalı bir araştırma
A comparative study on educational thoughts of Nurettin Topçu and Mümtaz Turhan
FEYZULLAH ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜNDÜZ