Öğretmenlerin stres kaynakları algılarının ve stresle baş etme yollarına ilişkin tutumlarının incelenmesi
Analyzing teachers perception on stress source and their attitude on the methods they apply to cope with stress
- Tez No: 439899
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Stres, Stres Kaynakları, Öğretmen Stresi, Stresle Baş Etme, Stress, Sources Of Stress, Teacher Stress, Coping With Stress
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin stres kaynaklarını ve stresle baş etme yollarına ilişkin tutumlarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında, Hatay İli Kırıkhan İlçesi'nde görev yapan 794 ilköğretim okulu öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma örneklemi ise, kolay ulaşılabilir örneklem yöntemiyle seçilmiş olan, 426 öğretmenden oluşmaktadır. Veri analizlerinin çözümlemesinde SPSS 22 programı kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, frekans, ortalama, yüzde, varyans analizi (ANOVA), t-testi ve korelasyon kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin stres kaynaklarının demografik değişkenlere göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmüştür. Alt boyutlar incelendiğinde en fazla strese neden olan alt boyut“yönetim”boyutu olurken, en az strese neden olan alt boyut ise“öğretmenlik mesleği”şeklinde belirlenmiştir. Öğretmenlerde en fazla strese neden olan durum,“yöneticilerin sert ve kırıcı davranışlar sergilemeleri”olurken, en az strese neden olan durum“öğrenciler arası bireysel farklılıkların fazla olması”olmuştur. Öğretmenlerin en sık kullandıkları stresle baş etme yolu,“stresimle baş edebilmek için olayların iyi taraflarını ararım”olurken, en az başvurdukları yol ise,“stresimle baş edebilmek için uzman kişilerden yardım alırım”maddesi olmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular ışığında uygulayıcılar ve araştırmacılar için çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to specify the stress source of teachers working at primary schools and their attitude about the methods they apply to cope with stress. The population of research consists of 794 primary school teachers working in Kırıkhan District, Hatay in 2014-2015 education Year. Research sample, consists of 426 teachers chosen with easily accessible sampling method. SPSS 22 programme was used to sort out data analysis. Findings of research were evaluated by using frequency, mean, pencentage, analysis of variance (ANOVA) t-test and correlate. As a result it was seen that stress source of teachers differ meaningfully accosding to demographic variables. When the sub-dimension are analyzed, ıt is stated that sub-dimension causing the most stress is“ management”. On the other hand, sub-dimension causing the least stress is“teaching profession”. The reason leading the most stress on theachers is harsh and degrading behaviours of managers. Whereas the reason leading the least stress on teachers is the individual differences among students' being too many. The most common method applied by teachers to cope with stress is“I look fort he best to deal with stress.”Yet, the last applied method is“I consult the axperts to deal with stress.”According to the findings obtained in this research, variable suggestions are exhibited for practitioners and researchers.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin okulda stresle baş etme yöntemleri: Burhaniye ilçesi örneği
Teachers' methods of coping with stress at school: The case of Burhaniye district
DEMET DENİZ KONUKSEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ARSLAN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin stres kaynakları, stres tepkileri ve stresle başetme yolları (Hatay ili uygulaması)
Stres responses and coping strategies of physical education teachers (a case study in Hatay)
ALİ TEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SUAT KARAKÜÇÜK
- Beden eğitimi öğretmenlerinin stres kaynakları, stres tepkileri ve stresle başetme yolları
Başlık çevirisi yok
NAZLI TURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAMİLE AÇIKGÖZ
- Genel liseler ve anadolu liseleri'nde görevli öğretmenlerin örgütsel stres kaynaklarının karşılaştırmalı analizi (Malatya ili örneği)
Comparative analysis of organizational stress sources of teachers who work in general high schools and anatolian high schools
SEVAL MERKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- Sınıf öğretmenlerinin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Studying the views of primary education teachers on social gender equality
PINAR DENİZ SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURMUŞ EKİZ