The perspectives of the students who live in locationally disadvantaged area on cultural and intercultural elements
Konumsal olarak dezavantajlı bölgede yaşayan öğrencilerin kültürel ve kültürlerarası öğeler üzerine bakış açıları
- Tez No: 443061
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kültürel Farkındalık, Kültürlerarası Farkındalık, Dil Öğrenimi, Cultural Awareness, Intercultural Awareness, Language Learning
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Son yıllarda kültürel ve kültürlerarası öğeler oldukça vurgulanmaktadır. Söz konusu değerli öğeleri öğrenmek, samimi ve başarılı iletişim için bir anahtar görevindedir. Yaygın bir dil öğrenmek ise, dünya çapındaki arkadaşlık bağlarını güçlendirmek için bir kilometre taşıdır. Bu koşullar altında,“ kendine ait olan kültürü”ve“ hedef kültürü”edinmek, dil öğreniminde ve küresel dünyadaki etkili iletişimde yararlı olarak görülmektedir. Bu bakımdan, eğer öğrenciler kültürel ve kültürlerarası farkındalığa sahip olurlarsa, küresel altyapıya sahip olacaklarından hem yanlış anlaşılmaların, iletişim problemlerinin ve dar bakış açılarının üstesinden gelmek, hem de onlara kendi normları, adetleri gibi öğelerin yanı sıra, yeni şeyler öğretmek daha kolay olacaktır. Bu çalışma konumsal olarak dezavantajlı olan bir Türk devlet köy okulunda uygulanmıştır. Katılımcılar beşinci, altıncı, yedinci ve sekizinci sınıftır. Bu çalışmanın temel amacı, öğrencilere hem ikinci dil olarak İngilizceyi, hem de kültürel ve kültürlerarası öğeleri öğrenmede geniş görüşlü bir bakış açısı kazandırmayı denemektir. Çalışmanın veri toplama araçları, öğrencilerin ön ve son yansımaları, öğretmen günlüğü ve sınıf içi müzakerelerdir. Bu çalışma, dezavantajlı bölgelerde yaşayan öğrencilere daha fazla önem verilmesini önermektedir. Çalışmanın literatüre de ışık tutacağına inanılmaktadır.
Özet (Çeviri)
The importance of cultural and intercultural elements has been emphasized very much in recent years. Learning these precious elements is a key for successful and sincere communication. Having a common language is also a milestone for strengthening friendship ties all over the world. Under these circumstances, gaining“home culture”and“target culture”is considered as useful in language learning and effective communication in global world. In this regard, if the learners have cultural and intercultural awareness, both it will be easier to be able to overcome the communication problems, misunderstandings and narrow- minded perspectives since they will have a global background and to teach new things besides their own norms, customs and so on. This study was implemented in a Turkish village state school which is locationally disadvantaged. The participants were fifth, sixth, seventh and eighth grades. The main goal of this study was trying to open a vision in learning both English as a second language and cultural and intercultural elements. The data collection tools of this study were pre and post-reflections of students, teacher diary and in-class discussions. This study suggests that it should be given more importance to the learners who are in locationally disadvantaged areas. It is also hoped that this study will shed on light the literature.
Benzer Tezler
- Türkiye için mutluluk ve memnuniyet haritalarının tasarımı
The design of the happiness and content maps for Turkey
ASLI ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. MEHMET UFUK ÖZERMAN
- Medya okuryazarlığı dersi kapsamında öğrencilerin, medyaya bakış açılarının değerlendirilmesi: Denizli il örneği
Evaluation of students' perspectives on media within the scope of media literacy class: Case of Denizli province
TUĞBA OFLAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
İletişim BilimleriYaşar Üniversitesiİletişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HURİYE TOKER
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet kalıp yargılarına bakış açılarının incelenmesi
Examination of primary school 4th grade students' perspectives on gender statements
BÜŞRA KOCAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ
- Modernleşme sürecinin lise gençliğinin değerleri üzerindeki etkileri: Diyarbakır örneği
The Effects of The Modernization Process on the Values of The High School Youth: The Case of Diyarbakır
NEFİDE YÜCE
Doktora
Türkçe
2023
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İHSAN ÇAPCIOĞLU
- Bir şehrin markalaşması ve pazarlama süreci Çankırı ili örneği
Branding and marketing process of a city example of Çankırı province
MURAT GÖKTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kamu YönetimiMunzur Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER SEZAİ ŞENEL