Okul müdürlerinin vizyoner liderlik yeterliliklerine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri
Principals' and teachers' opinions regarding principals' visionary leadership qualifications
- Tez No: 447565
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Yönetimi, İletişim, Vizyon ve Misyon, Liderlik, Eğitim Yönetimi, Okul yöneticileri, Vizyoner liderlik, Öğretimsel liderlik, Öğretmen görüşleri, School Management, Communication, Vision and Mission, Leadership, Educational Administration, School administrators, Visionary leadership, Instructional leadership, Teacher opinions
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma,“okul müdürlerinin vizyoner liderlik yeterliklerine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri”ni belirlemek amacıyla yapılmıştır. Okul müdürlerinin, vizyoner liderlik yeterliklerinin öğretmenler tarafından algılanma düzeyinin müdürlerin kendi görüşleriyle kıyaslanması, okul yönetimlerinde işbirliğini geliştirici ve vizyoner liderliği güçlendirici bir etki yapacağı düşünülmektedir. Araştırma, genel tarama modeliyle yapılmış olup, İstanbul ili Esenyurt ilçesindeki okullarda 2015-2016 öğretim yılında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla da alfa katsayısı 0.922 olarak hesaplanan“Vizyoner Liderlik Yeterlikleri”anketi kullanılmıştır. Araştırmayla elde edilen veriler, SPSS paket programı ile analiz edilerek tablolar yardımıyla yorumlanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, öğretmenler, müdürlerin vizyoner düşünme ile kaynakları kullanma ve risk alma yeterlikleri arasında anlamlı bir ilişki olduğunu düşünmektedirler. Müdürler, vizyoner düşünme, kaynakları kullanma, iletişim, eylem yönelimli olma, risk alma, karar verme ve güdüleme yeterlik düzeyleri konusunda öğretmen görüşlerine kıyasla, daha üst düzeyde yeterli olduklarını düşünmektedirler. Cinsiyet değişkeni açısından bakıldığında ise, erkekler, kadınlara oranla, müdürlerin vizyoner liderlik yeterliklerinin daha üst düzeyde gerçekleştirildiğini düşünmektedirler. Okul müdürlerinin iletişim becerilerini geliştirebilecek etkinliklere katılmasını teşvik edecek önlemler alınması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study has been carried out in order to determine“prıncipals' and teachers' opinıons regarding principals' visionary leadership qualifıcations”. It is thought that comparing prıncipals' and teachers' opinions regarding principals' visionary leadership qualifications is likely to make an impact to strenghthen the leadership.The research is conducted through general screening model and in order to determine the opinions of the principles' and teachers' who work in schools during 2015-2016 academic year in Esenyurt District of İstanbul,“Visionary Leadership Competencies”questionnaire where alpha coefficient was calculated as 0,922 was used. Data obtained from the survey are analyzed with SPSS and interpreted with the help of tables. According to the results obtained, it is considered that there is a stronger relationship between the managers' visionary thinking and their using communication and resources.It is believed that there is a stronger relationship between the teachers and the managers' visionary thinking and their using the resources, and their taking risk. The school principals think that their characteristics of visionary thinking, using resources, communication, being action-oriented, risk taking, decision-making and motivation are higher than those of the teachers. Male teachers think that the principles' characteristics of using resources, being actionoriented, risk-taking and motivation are higher. It is recommended to take measures in order to encourage principles' for participating in activities which will develop communication skills.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu müdürlerinin vizyoner liderlik özelliklerine sahip olma yeterlilikleri
Visionary leadership qualifications of primary school principals
KUDRET KALYONCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Türkiye trafik düzeninde kazaların azaltılması açısından yeni trafik kanunu uygulaması ile ilgili sorunlar ve çözüm yolları
Başlık çevirisi yok
ERDAL UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
UlaşımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. RIDVAN EGE
- İzmir pazarlarında satılan taze köy peynirlerinin bazı nitelikleri ve özellikle zehirlenmeye neden olan bakteri içerikleri üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
NURSEL VAPURCU
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiSüt Teknolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN YAYGIN