Arapça öğrenen Türk öğrencilerinin Arapça harflerinin telaffuzu ve sözcük üzerinde olan etkisi
Arabic alphabets sonic exits for Turkish students and their effects on the words meanings
- Tez No: 461478
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CELAL TURGUT KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Arapça
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Türklerin İslamiyet'i kabul etmesiyle birlikte Araplarla olan ilişkileri gittikçe gelişim göstermiştir. Dolayısıyla Türkiye'de Arapça öğretimi Cumhuriyetin ilanından öncesine dayanmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti'nde çeşitli Arap Dili öğretim yöntemleri geliştirilmiş olup, Arapça artık okullarda bir ders olarak okutulmakta ve buna ek olarak Kur'an ve hadis eğitimi veren kurslarda da öğretilmektedir. Arapçanın, Türkçe üzerindeki etkisi büyüktür. Zira Türkçede aslı Arapça olan birçok kelime vardır. Aynı zamanda iki dili karşılaştırma çalışmaları gelişmiş ve gözle görülür şekilde artmıştır. Bu araştırma, Arapçayı öğrenen öğrencilerin Arapça harf telaffuz hatalarını azaltmaya yardımcı olmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmacı, çalışmasını iki ana bölüme ayırmıştır. Teorik bölüm, dil ve sesbilim ile alakalı kısmı kapsamaktadır. Uygulamalı bölümde ise araştırmacı, gözlem ve birebir görüşme yöntemi ile öğrencilerin özellikle kendi anadillerinde bulunmayan Arapça harf telaffuz hatalarını saptayarak bunları analiz etmiştir.
Özet (Çeviri)
Means of Arabic Language teaching in the Turkish Republic have been developed. Where they become taught in education schools with the student curriculum as well as in the centers of the Holy Koran memorization and Prophet Sunnah. The Arabic language has deep effect on the Turkish language, Where there are many Turkish Words of Arabic origin, also the studies on the comparison between the two languages Arabic and Turkish are noticeably developed and nacreous. This research is to contribute to bridging the gap in pronunciation the Arabic alphabet. The researcher has divided his study in to two main parts : the theoretical part that includes the theoretical aspects of the language and the acoustics science, in the practical past, the researcher, has collected the students mistaken in their pronunciation of the Arabic alphabets especially those that are not present in their mother language (Turkish) using personal notes and interviews whit the students and their analysis to reach the desired results.
Benzer Tezler
- Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Arapça Hazırlık öğrencilerinin gramer hataları üzerine bir inceleme
An analysis of grammatical errors by the students of Arabic Preparatory Classes at Marmara University Faculty of Theology
TUĞBA BAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
DilbilimMarmara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL İBRAHİM KAÇAR
- Analyse des erreurs de conjugaison des étudiants Turcophones en Français langue étrangère
Fransızcayı yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin fiil çekimi yanlışlarının incelenmesi
MELİKE CEREN ÇEVİK
Yüksek Lisans
Fransızca
2024
DilbilimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL ERTEK
- Arapça öğrenen üniversiteli Türk öğrencilerin dil hataları ve çözüm önerileri (ses ve anlam örneği)
Language errors and solution suggestions of Turkish university students who learning arabic (sound and meaning example)
HAYRULLAH ÇETİNKAYA
Doktora
Türkçe
2023
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ KILAY ARAZ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Arap öğrencilerin durum eklerinin öğrenimi ile ilgili görüşleri
Opinions of Arab students who learn Turkish as a foreign language regarding learning prepositions
LAMİAA SALAH THABET
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜRLEK
- The pragmatic transfer of requestive speech acts by Arab and Turkish EFL learners at the preparatory school
Hazırlık okulunda Arap ve Türk EFL öğrenciler tarafından isteğe bağlı konuşma aktörlerinin pragmatik aktarımı
SAMIRA SHAKIR HAMMOODI HAMMOODI
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AKBAR RAHIMI ALISHAH