Sınıf öğretmenlerinin elektromanyetik kirlilik farkındalıklarının belirlenmesi
Determination of electromagnetic pollution awareness of classroom teachers
- Tez No: 465872
- Danışmanlar: PROF. DR. RABİA SARIKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Bu araştırmanın amacı; sınıf öğretmenlerinin elektromanyetik kirlilik farkındalıklarını belirleyebilecek bir ölçme aracı geliştirmek ve sınıf öğretmenlerinin elektromanyetik farkındalık düzeylerini çeşitli değişkenler (cinsiyet, kıdem ve yaş) açısından belirlemektir. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen“Elektromanyetik Kirlilik Farkındalığı Ölçme Aracı”kullanılmıştır. Araştırma ön ve asıl uygulama olmak üzere iki basamaktan oluşmaktadır. Ön uygulama 2015- 2016 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ilinde görev yapan 300 sınıf öğretmeninin katılımıyla,“Mart 2016”tarihinde yapılmıştır. Asıl uygulama ise;“Haziran 2016”tarihinde yapılmış ve araştırmaya 2015- 2016 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ilinde görev yapan 400 sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 19.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilere göre; çalışmaya katılan sınıf öğretmenlerinin elektromanyetik kirlilik farkındalığına sahip olduğu belirlenmiştir. Sınıf öğretmenlerinin elektromanyetik kirlilik farkındalık düzeyleri cinsiyet ve kıdeme göre değişmezken yaş değişkeni bakımından anlamlı düzeyde değişmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research; is to develop measuring instrument that can determine electromagnetic pollution awareness of classroom teachers and is to determine level of electromagnetic pollution awareness of classroom teachers on the perspective of variables (gender, seniority and age). In research,“Electromagnetic Pollution Awareness Measuring İnstrument”that is developed by researchers have been used. Research is comprised of two steps as preparation and main application. Preparation application was made in“March 2016”with the participation of 300 class teachers working in Kahramanmaras province in 2015-2016 education period. To the main application; made during“June 2016 ”and 400 class teachers working in the province of Kahramanmaraş participated in the research in 2015-2016 education period. Datas abtained in research were analysed by SPSS 19.0 package program. According to datas obtained from research; it is determined that classroom teachers are awareness of electromagnetic pollution. There is no meaningfull relation to have been observed between awareness level of electromagnetic pollution of classroom teachers and gender factor. Similarly, there is no significant difference between awareness level of electromagnetic pollution of classroom teachers and seniority factor. And significant difference is observed between awareness level of electromagnetic pollution of classroom teachers in terms of age factor.
Benzer Tezler
- Ankara'da iki ilköğretim okulunda öğrencilerin bilgisayar -İnternet kullanma eğilim ve biçimlerinin ve bilgisayar kullanımı sırasında ergonomik özelliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of computer and internet use of student and their enviromental conditions in terms of ergonomics in two primary schools in Ankara
ALEV YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Halk SağlığıHacettepe ÜniversitesiÇevre Hekimliği Bilim Dalı
PROF. DR. ÇAĞATAY GÜLER
- Sınıf öğretmenlerinin karar verme stilleri ve iş doyum düzeylerinin tespiti
Decision making style and the determination of the level of job satisfaction of teachers
ALİ ÇORAPÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELAHATTİN AKPINAR
- Sınıf öğretmenlerinin empatik yönelimlerinin incelenmesi
Investigation of the classroom teachers' empathi̇c orientations
HİLAL ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SONER ALADAĞ
- Sınıf öğretmenlerinin bilimin doğasına yönelik görüşleri: Söke ilçe örneği
Classroom teachers opinions for the nature of science: Söke town example
ZELAL AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ÖZENOĞLU KİREMİT
- Sınıf öğretmenlerinin öğretme ve öğrenme anlayışları ile bilişsel esnekliklerinin kaynaştırmaya ilişkin öz - yeterlik algılarını yordama düzeyinin incelenmesi
An analysis on prediction levels of teaching and learning conceptions and cognitive flexibilities of class teachers relating to their self - efficacy perceptions of inclusion
ERDEM SEVİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ