The role of gamification on learning management systems
Öğrenim yönetimi sistemlerinde oyunlaştırmanın rolü
- Tez No: 473400
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ADNAN VEYSEL ERTEMEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Eğitimle ilgili bir içerik oyunlaştırılmak istendiğinde hangi oyunlaştırma mekaniklerinin kullanılabileceği, oluşturulan rekabetçi ya da işbirlikçi ortamın öğrenciler açısından avantajlarının ve dezavantajlarının neler olacağı bu tezin ana konusunu oluşturmaktadır. Araştırmanın birinci bölümünde, literatür taraması yapılarak“oyunlaştırma”çalışmalarındaki yaklaşımlara, uygulamalara ve bu yaklaşım hakkındaki düşüncelere yer verilmiştir. İkinci bölümde, oyunlaştırma uygulama örneklerinden bahsedilmiş ve hangi oyunlaştırma mekaniklerinin kullanıldığı ve nasıl kullanıldıkları açıklanmıştır. Oyunlaştırma uzmanlarının yanıtlarının alındığı anket çalışması Delfi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın analizi sonucunda; bir eğitimi oyunlaştırmak için Puan, Rozet ve Seviye oyunlaştırma mekaniklerinin kullanılabileceği; işbirlikçi ortamın rekabetçi ortama göre daha avantajlı olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this paper, the main purpose is to provide that which gamification mechanics can be used to gamify an education and what are the advantages and disadvantages of competitive and collaborative environments for students. In the first section, in this research, various approaches and applications from previous academic studies that issue“gamification”methods are summarized and discussed. In the second section, gamification examples are mentioned and it is expressed that what gamification mechanics are used and how they are used in real applications. The answers gathered via survey study from gamification experts have been analyzed through Delphi method. The analysis of the research states that Points, Badges and Levels can be used to gamify an education, and a collaborative environment has more advantages than a competitive one.
Benzer Tezler
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ÖZTÜRK
- Şebeke etkileşimli tüketiciler ile toplu talep yönetimi
Aggregated demand side management with grid responsive consumers
MUSTAFA ALPARSLAN ZEHİR
Doktora
Türkçe
2019
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BAĞRIYANIK
- VRiC: Mimarlıkta yapı bilgisi öğreniminde kullanılabilecek bir sanal ortam önerisi
VRiC (virtual reality in construction): Proposal for a virtual reality based learning environment for architectural construction systems
VARLIK YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMA ALAÇAM
- Endüstriyel tasarım lisans eğitiminde tasarım tanım belgesinin yeni nesil öğrenen özellikleri çerçevesinde değerlendirilmesi ve yeni bir model önerisi
Evaluation of the design brief in terms of new millenium learners in industrial design undergraduate education and a new model proposal
DUYSAL TÜTÜNCÜ
Doktora
Türkçe
2018
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM TİMUR ÖĞÜT
- Metaverse ortamında üç boyutlu online eğitim yazılımı geliştirme
Development of three-dimensional online education software in the metaverse environment
HÜSEYİN AĞAÇAYAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSelçuk ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAKİR TAŞDEMİR