Temel bilim derslerinin öğrencilerde bıraktığı olumsuz algının nedenleri: Ortaokul öğrencilerinin temel bilim derslerine bakışı ve çözüm önerileri
Reasons for negative perception on the students of the basic science lessons: Perspectives and solution proposals of the secondary school students to the basic science lessons
- Tez No: 476077
- Danışmanlar: PROF. DR. SÜLEYMAN YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aksaray Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu araştırmada, ortaokul 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin üniversiteye girişte meslek tercihlerini etkileyecek olan temel bilim dersleriyle ilgili düşüncelerini belirlemek ve öğrencilerin fene yönelik motivasyon, tutum ve ilgilerinin farklı değişkenler açısından (cinsiyet, sınıf düzeyi, meslek tercihi, akademik başarı, fenle ilgili meslek seçimi) araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Aksaray ili merkezde öğrenim gören 11.469 ortaokul öğrencisi ve örneklemini, Aksaray ili merkezde bulunan ve sistematik örnekleme yöntemiyle belirlenen 9 farklı ortaokulun 6, 7 ve 8. sınıfındaki 900 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Bağımsız değişken olarak kişisel bilgiler; bağımlı değişken olarak motivasyon, tutum ve ilgi puanları ele alınmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla kişisel bilgi formu, öğrenci motivasyon, tutum ve ilgilerini ölçmeyi amaçlayan“Üniversitelerin Temel Bilimlerine İlişkin Bölümlerin Tercih Edilmeyişinin Nedenlerini Belirleme Anketi”kullanılmıştır. Öğrencilerin motivasyon, tutum ve ilgi puanlarının normal dağılım göstermediği tespit edilmiştir (p
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine the thoughts about the preference of the basic science lessons on the career choices at the beginning of the university and to investigate of motivation, attitude and interest of the 6th, 7th, and 8th grade students of secondary school with different variations (gender, grade level, occupational preference, academic achievement, choice of science related profession etc.). The universe of the research consists of 11,469 secondary school students and the sample of the research consists of 900 students, which was determined by systematic sampling method in the 6th, 7th and 8th grade 9 different secondary schools in Aksaray province center in the 2012-2013 academic year. The general scanning model was used in this study. It was handled personal information as an independent variable and motivation, attitude and interest scores as a dependent variable. In order to gather data in the research, a personal information form and aimed to measure the student motivation, attitude and interest of the survey was used, which was named as“Determination of Reasons for Unselection of Departments Regarding the Basic Sciences of Universities”. It was detected that students' motivation, attitude and interest scores did not show normal distribution (p
Benzer Tezler
- DKAB öğretmenlerine göre din derslerinde ölüm eğitimi
Death education in religious classes according to Religious Culture and Ethics teachers
VAHDEDDİN ŞİMŞEK
- Yabancı dil olarak Almanca ders kitaplarının adaptasyonu. Konseptin bakış açıları ve uyarlama sürecindeki problemler. (Türkiye'deki Alman dili eğitimi hazırlık sınıflarına yönelik bir uygulama)
Regionalisierung von Daf-lehrwerken. Perspektiven des konzepts und probleme bei seiner umsetzung. (Unterschung am beispiel der vorbereitungsklassen zur Deutschlehrerausbildung in der Turkei)
HANDAN KÖKSAL
Doktora
Türkçe
2000
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN
- Ortaöğretim din ahlak ve değerler alanı seçmeli derslerinin öğrenci görüşüyle değerlendirilmesi (Elazığ ili örneği)
Evaluation of secondary school religion, ethics and values elective courses with students' opinions (The case of Elazığ province)
MUHAMMED ŞAKİR MAMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinFırat ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUNCAY KARATEKE
- Türkiye ve Finlandiya'daki ikinci yabancı dil Almanca öğretiminin karşılaştırılması
Comparison of teaching German as a second foreign language in Turkey and Finland
HALİL İBRAHİM ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİF ORUÇ
- Biyomimikri ve tersine mühendislik temelli STEM etkinliklerinin tasarlanması kimya derslerinde uygulanması ve etkililiğinin değerlendirilmesi
Designing biomimicry and reverse engineering based STEM activities, implementation in chemistry lessons and evaluation of their effectiveness
DİLER DİLAVER TÜRE
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ KABAPINAR