Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde benlik saygısı algılanan sosyal destek ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkinin incelenmesi

Study of the relationship between self-esteem, perceived social support, and psychological resilience in university students

PDF İndir

  1. Tez No: 483121
  2. Yazar: PINAR DAMRAN AKYILDIRIM
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ITIR TARI CÖMERT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Benlik Saygısı, Psikolojik Sağlamlık, Algılanan Sosyal Destek, Eğitim psikolojisi, Üniversite öğrencileri, Self-Esteem, Psychological Resilience, Perceived Social Support, Self esteem, Education psychology, Resilience, University students
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Toplumsal etki, bireysel gelişimin en önemli parçasıdır. Aile ve sosyal çevre, bireylerin hayata karşı direngenliğini, kendini algılayışını, zorluklarla baş edebilme düzeyini önemli ölçüde belirlemektedir. Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinde, benlik saygısı, algılanan sosyal destek ile psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki araştırılacaktır. Araştırmanın örneklemi İstanbul ili, Üsküdar ilçesinde bulunan vakıf üniversitelerinin öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan grubun %75.8'i (n:113) kadın, % 24.2' si (n:36) erkek olmak üzere toplam 148 kişidir. Katılımcıların % 96,6 sının (n:144) medeni durumunun bekar olduğu, %92,6 sının (n:138) eğitim durumunun lisans düzeyinde olduğu görülmektedir. Araştırmaya katılanların %25,5 i (n:38) psikiyatrik veya psikolojik tedavi görmüşler, bunların %3.4'ü (n:5) düzenli, %2 si (n:3) ara sıra ilaç kullanmaktadır. Geri kalan %15,4'ü (n:23) ise geçmişte ilaç kullandığını ifade etmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Rosenberg benlik saygısı ölçeği, algılanan sosyal destek ölçeği, psikolojik sağlamlık (ego sağlamlığı) ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada, tüm değişkenler arasındaki korelasyonlara bakılarak; benlik saygısı, algılanan sosyal destek ve psikolojik sağlamlık arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Cinsiyete göre, Rosenberg ölçeğinin alt boyutlarının ortalama puanları bağımsız örneklem t testi ile karşılaştırılmış ve istatistiksel olarak fark elde edilememiştir. Cinsiyete göre, benlik saygısı, kendilik kavramının sürekliliği, insanlara güven duyma, eleştiriye duyarlılık, depresif duygulanım, hayalperestlik, psikosomatik belirtiler, kişilerarası ilişkilerde tehdit hissetme, tartışmalara katılabilme derecesi, ana-baba ilgisi, babayla ilişki ve psişik izolasyon puanları arasında bir fark bulunamamıştır. Yaşa göre bakıldığında, hayalperestlik ve psikosomatik belirtiler, alt boyutları dışında diğer alt boyutların ortalamaları arasında istatistiksel olarak bir fark elde edilememiştir. Hayalperestlik ölçeğinde en yüksek ortamla 21 yaşındaki bireylerde, en düşük ortalama ise 24 yaş ve üstü bireylerdedir. Yaşa göre, psikolojik sağlamlık ölçeği ve algılanan sosyal destek ölçeğinin alt boyutlarının ortalama puanları bağımsız örneklem t testi ile karşılaştırılmış ve istatiksel olarak fark elde edilememiştir. Bu araştırmada psikolojik tedavi görenlerin, tedavi görmeyenlere göre psikolojik sağlamlık puanlarının ortalaması daha düşük bulunmuştur. Psikolojik tedavi görme durumuna göre benlik saygısı, görmeyenlerle karşılaştırıldığında anlamlı bir fark elde edilememiştir. Psikolojik tedavi görme ve psikiyatrik ilaç kullanımına göre algılanan sosyal destek ölçeğinin alt boyutlarının ortalama puanları bağımsız örneklem t testi ile karşılaştırılmış ve alt boyutlarının ortalamalarında istatistiksel olarak bir fark elde edilememiştir.

Özet (Çeviri)

Social impact is the most important component of personal development. Family and social environment determines individuals' resoluteness, self-perception and their ability to cope with challenges, to a considerable extent. In the present study, the relationship between self-esteem, perceived social support, and psychological resilience in university students will be researched. Sample group of the research consists of students of private universities located in the Üsküdar district of the İstanbul province. Research group consists of 148 students, 75.8% (n: 113) of which, are female and 24.2% (n: 36) of which, are male. 96.6%(n: 144) of the participants are single, and 92.6% (n: 138) are undergraduates. 25.5% (n: 38) of the research participants have received psychiatric or psychological treatment at a point in their lives; of the latter group, 3.4% (n: 5) take medication regularly and 2% (n: 3) occasionally. As for the other 15.4% (n: 23), they admitted having taken medication in the past. In the research, Rosenberg self-esteem scale, perceived social support scale, psychological resilience (ego-resiliency) scale, and personal information form were used as data collection tool. In consequence of the research, a significant relationship was found between self-esteem, perceived social support, and psychological resilience, upon the observation of correlations between all the variables. Average scores of Rosenberg scale's subscales were compared through independent samples t-test in terms of gender, and no statistically significant difference was found. No gender-based difference was found with regard to the level of self-esteem, continuity of self-concept, trusting people, sensitiveness to criticism, depressive mood, fancifulness, psychosomatic symptoms, feeling threat in interpersonal relationships, level of being able to participate in discussions, parents' interest, relationship with the father, and psychic isolation. In terms of age, no statistically significant difference was found between the average scores of all subscales, except for the subscales of fancifulness and psychosomatic symptoms. In the fancifulness scale, the highest average score belongs to individuals of 21 years of age, while the lowest average score belongs to individuals of 24 years of age and older. Average scores of subscales of psychological resilience scale and perceived social support scale were compared through independent samples t-test in terms of age, and no statistically significant difference was found. In the present study, the average psychological resilience scores of participants who have received psychological treatment at a point in their lives was found lower, when compared with participants who have never received psychological treatment. No significant difference was found upon comparing the self-esteem of participants who have received psychological treatment at a point in their lives with participants who have never received psychological treatment. Average scores of subscales of perceived social support were compared through independent samples t-test in terms of reception of psychological treatment and usage of psychiatric medication, and no statistically significant difference was found.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    1002513

    Üniversite öğrencilerinde algılanan ebeveyn tutumu ve sosyal anksiyete ilişkisinde duygu düzenleme becerileri ve benlik saygısının aracı rolü

    The mediator role of emotion regulation skills and self-esteem in the relationship between perceived parenting attitude and social anxiety in university students

    BAŞAK AKÇA ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ GÜVEN KILIÇOĞLU

  2. Tez No

    326126

    Üniversite öğrencilerinde mükemmeliyetçiliğin yordanması

    Prediction of perfectionism in university students

    SEMRA UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZEKES

  3. Tez No

    468274

    Üniversite öğrencilerinde bir model sınaması: Pozitif duyguların ve kişisel kaynakların etkileşimi

    Testing a model on the college students: Interaction of positive feelings and personal resources

    FERHAT KARDAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLHAN YALÇIN

  4. Tez No

    978389

    Ünı̇versı̇te öğrencı̇lerı̇nde sı̇ber zorbalık mağdurı̇yetı̇nı̇n profı̇llerı̇

    Profiles of cyberbullying victimization among university students

    HİLAL RÜMEYSA KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT AĞIRKAN

  5. Tez No

    464620

    Üniversite öğrencilerinde benlik saygısı ile algılanan sosyal destek ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An analysis of the relationship between self-esteem and perceived social support and life satisfaction in university students

    TUĞÇE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL YETKİN

Geri Dön