Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi kitaplarının edimsel yeti gelişimi açısından karşılaştırılması
A comparison of Turkish and English foreign language textbooks in terms of pragmatic competence development
- Tez No: 486450
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil eğitimi, Edimbilim, Karşılaştırmalı eğitim, Kitaplar, Türkçe, Türkçe eğitimi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, İngilizce, Textbooks, Language education, Pragmatics, Comparative education, Books, Turkish, Turkish education, Foreign language, Foreign language education, English
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Küreselleşme etkisiyle iletişimin daha kolay hale geldiği 20. yüzyılda dil öğretiminde de iletişime yönelik çalışmalar hız kazanmıştır. 1970'li yıllara gelindiğinde ise iletişimsel yaklaşım dil öğretim yöntemlerinin merkezlerinden biri haline gelmiştir. İletişimsel yaklaşımın temel bileşenlerinden olan edimsel yetiye dair çalışmalar da bu doğrultuda gelişme göstermiştir ve alandaki yerini almıştır. İletişimsel yaklaşımın önemli bir parçası olan edimsel yeti, dünya üzerinde en yaygın öğretim malzemesi olan ders kitapları üzerinden incelendi. İngilizcenin yabancı dil olarak öğretimi kitapları, alanda en yaygın çalışmalara konu olduğundan Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi kitaplarını kıyaslamak amacıyla seçildi. Bu çalışma, İngilizce ve Türkçe ders kitaplarını edimsel yeti gelişimi açısından karşılaştırarak aradaki benzerlik ve farklılıkları saptamak amacıyla yapılmıştır. Bunun neticesinde, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi konusunda ileride yapılacak çalışmaları besleyecek sonuçlara ulaşmak hedeflenmiştir.
Özet (Çeviri)
Studies on foreign language teaching aiming at communication development accelarated in the 20th century when transmission became easier due to globalisation. By the time it was 1970s, the Communicative Approach was already in the center of foreign language teaching methods. Studies on pragmatic competence, which is one of the fundamental components of the communicative approach, got the momentum parallel to those exercises. Pragmatic competence, which is one of the important aspects of the communicative approach, was examined through textbooks that are the most widespread teaching materials around the world. Being subject to the highest number of studies in the field, EFL books were chosen for comparison with Turkish as a Foreign Language books. This research was conducted so as to determine the differences and similarities by comparing Turkish and English textbooks in terms of pragmatic competence development. The results yield the outcomes that would feed the oncoming studies that would be conducted in teaching Turkish as a foreign language field.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak İngilizce ders kitaplarında söz eylemlerin görünümü
The presentation of speech acts in ELT textbooks
FATMA DİLA DUMAN
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi ders kitaplarının karşılaştırılması
Comparing the textbooks of teaching Turkish and English as a foreign language
DİLAN KALAYCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN DURUKAN
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi ders kitaplarının söz varlığı ve sıklık açısından incelenmesi
The analysis of Turkish and English as a foreign language textbooks in terms of vocabulary and frequency
ZEYNEP TUĞÇE ÇAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DilbilimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF GÜNAYDIN
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi A1 düzeyi ders kitaplarının söz varlığı açısından incelenmesi
A comparative analysis of vocabulary elements in A1-level Turkish and English language teaching textbooks
İREM ARSLANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA KAYA
- Yabancı dil olarak İngilizce ve Türkçe öğretimi a1 ve a2 seviyesindeki ders kitaplarının söz varlığı bakımından karşılaştırılması
The comparison between the vocabulary used in a1 and a2 level course books for English as a foreign language and Turkish as a foreign language
RAUF MUSTAFAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜRLEK