Yabancı dil olarak İngilizce ve Türkçe öğretimi a1 ve a2 seviyesindeki ders kitaplarının söz varlığı bakımından karşılaştırılması
The comparison between the vocabulary used in a1 and a2 level course books for English as a foreign language and Turkish as a foreign language
- Tez No: 525808
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜRLEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Karşılaştırmalı dil bilgisi, Karşılaştırmalı dil bilim, Söz varlığı, Türkçe, Türkçe öğretimi, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Textbooks, Comparative grammar, Comparative linquistics, Vocabulary, Turkish, Turkish teaching, Foreign language education, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dil öğrenmenin temel amaçlarından biri iletişimdir, etkili ve sağlıklı bir iletişim kurmak için ise kişinin sahip olduğu sözcük hazinesi çok önemlidir. Kişi etkili iletişim kurabilmek veya iletişimin kalitesini artırabilmek için sözcük hazinesini geliştirmelidir. Sözcük öğretiminde verimi artırmak için ise hedef dilin söz varlığı sağlıklı bir şekilde belirlenmeli ve bu süreçte temel kaynaklardan olan ders kitapları belirlenen bu söz varlığı çerçevesinde seviyelere göre oluşturulmalıdır. Özellikle giderek yaygınlaşan Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretiminde bu tür çalışmaların yapılması önemlidir. Seviyeye uygun söz varlığının yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alması, dili öğrenen yabancı öğrencilere kademe kademe ve basitten karmaşığa doğru verimli bir öğrenme olanağı sağlayacak ve bu sayede öğrencilerin sözcük hazineleri gelişecektir. Bu amaca hizmet etmek adına öncelikle Türkiye'de ve yabancı ülkelerde hazırlanmış ders kitaplarının incelenmesi ve karşılaştırılması gerekmektedir. Ayrıca zengin veriler elde edebilmek adına çalışmada popüler bir dil ve kitabın seçilmesi gereklidir. Bu doğrultuda Türkçe ile karşılaştırmak üzere Türkiye'de en sık öğrenilen dil olan İngilizce tercih edilmiştir. Kitap seçimi aşamasında ise Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretimi için İstanbul Üniversitesi Dil Merkezinde kullanılan“İstanbul, Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı”seti, yabancı dil olarak İngilizce öğretimi için ise Oxford Üniversitesi yayınlarından ''New Headway'' serisi seçilmiştir. Bu kitapların A1 ve A2 seviyelerinde ünite sayılarının farklı olması sebebiyle ortak konu başlıkları altında kullanılan söz varlığı tespit edilip karşılaştırılmıştır. Karşılaştırma sonucunda iki kitap arasındaki farklılıklar ve benzerlikler ortaya konmuştur. Bu karşılaştırma hem söz varlığı hem de sıklık bağlamında yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
One of the main objectives of language learning is communication and in order to establish an effective and healthy communication the vocabulary of the learner is very important. The learner must be develop the vocabulary to effectively communicate or improve the quality of communication. In order to increase the efficiency in vocabulary teaching, the vocabulary of the target language should be determined in a healthy way and the course books that are the main sources of the vocabulary should be designed at the level of this designated vocabulary. It is especially important to carry out such studies in Turkish teaching which is becoming increasingly popular. For this reason, the inclusion of the appropriate vocabulary in the Turkish teaching coursebooks as a foreign language will provide an efficient learning opportunity for the foreign language learners gradually from simple to complex and vocabulary will develop thanks to this. In order to achieve this purpose, it is necessary to examine and compare coursebook prepared in Turkey and in other countries. It is also necessary to choose a popular language and book in order to get valuable and reliable data. This stage is important in preparing an efficient source for language teaching. In this aspect English which is the most frequently learned language in our country, is preferred to compare with Turkish. In this study the vocabulary used at A1 and A2 levels (basic level) of course book prepared for Turkish as a foreign language and English as a foreign language was compared. For English teaching as foreign language“New Headway”series of Oxford University Press; for Turkish teaching as foreign language ''Istanbul Turkish For Foreigners'' Series of Istanbul University Language Center, are selected. Since the number of A1 and A2 level lectures of these books are different from each other, the vocabulary used under common topics are identified and compared. The comparison revealed the differences and the similarities between the two books. This comparison is done in both, vocabulary and frequency.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitapları ile yabancı dil olarak İngilizce öğretimi ders kitaplarının tema ve tema içeriğindeki sözcükler açısından karşılaştırılması
The comparison of the coursebooks of teaching Turkish as a foreign language and the coursebooks of teaching English as foreign language
KENAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPASLAN OKUR
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce ders kitaplarındaki sözcüklerin kullanım sıklığı bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of words in textbooks for teaching Turkish and English as foreign languages in terms of frequency of occurrence
AKİF YAVUZ ÖZDEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞÜKRAN DİLİDÜZGÜN
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimine yönelik hazırlanan çocuk hikâye kitaplarının biçim ve içerik açısından karşılaştırılması
The comparison of children's story books prepared for teaching Turkish and English as a foreign language in terms of form and content
ELİF ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıUşak ÜniversitesiYabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. SALİH GÜLERER
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde iş Türkçesi: Aşçılık hizmetlerinde eşdizimlilik ve öğretimi
Business Turkish in teaching Turkish as a foreign language: Collocations and their teaching in culinary services
FİKRİYE GÜNDÜZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZMİYE TOPÇU TECELLİ
- Yabancı dil olarak Türkçe ve Rusça öğretiminde kullanılan program ve ders kitaplarının karşılaştırılması
The comparison of language teaching implications in Turkey end Russia in the context of traching Turkish as a foreing language
AYFER KARA
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENER DEMİREL
DOÇ. DR. NURŞAT BİÇER