Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi ders kitaplarının söz varlığı ve sıklık açısından incelenmesi
The analysis of Turkish and English as a foreign language textbooks in terms of vocabulary and frequency
- Tez No: 985622
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YUSUF GÜNAYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, yabancı dil öğretim materyallerinde yer alan dinleme ve okuma metinlerindeki söz varlığı unsurlarını tespit etmek, elde edilen verileri karşılaştırmalı olarak analiz etmek ve ulaşılan bulguların araştırma materyallerinin söz varlığını temsil etme yeterliliğini değerlendirmektir. Araştırmanın inceleme nesnesi yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizcenin öğretiminde sıklıkla başvurulan Yeni İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin Türkçe Ders Kitabı A2 seviyesi ve New Headway Elementary Student's Book öğretim ders kitaplarından oluşmaktadır. Çalışmada verilerin analizi nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesiyle ve MAXQDA programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın inceleme nesnesi dijital ortama taşınmış, söz varlığı unsurları ve kelime türleri tespit edilerek kelimelerin sıklıkları analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilere göre araştırmanın inceleme nesnesindeki dinleme ve okuma metinlerinde kelimelerden sonra en fazla sıklığa sahip söz varlığı unsurları sırasıyla Türkçe ders kitabında ikilemeler, deyimler ve atasözü; İngilizce ders kitabında deyimler, ikilemeler ve atasözleridir. Türkçe ders kitabında en fazla sıklığa sahip kelime türleri sırasıyla isim, fiil, sıfat, zarf, bağlaç, zamir, edat ve ünlemdir. İngilizce ders kitabında en fazla sıklığa sahip kelime türleri sırasıyla fiil, isim, zamir, edat, sıfat, zarf, bağlaç ve ünlemdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to identify the lexical elements included in the listening and reading texts of foreign language teaching materials, to analyze the obtained data comparatively, and to evaluate the adequacy of the research materials in representing vocabulary. The objects of analysis in this research consist of Yeni İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin Türkçe Ders Kitabı A2 and New Headway Elementary Student's Book, which are frequently used in teaching Turkish and English as foreign languages. The data were analyzed through document analysis, one of the qualitative research methods, and with the aid of the MAXQDA software. The materials under investigation were digitized, and lexical elements and word classes were identified; then, their frequencies were analyzed. According to the findings, after words, the most frequent lexical elements in the listening and reading texts are reduplications, idioms and proverbs in the Turkish textbook, and idioms, reduplications, and proverbs in the English textbook. The most frequent word classes in the Turkish textbook are nouns, verbs, adjectives, adverbs, conjunctions, pronouns, prepositions, and interjections, respectively. In the English textbook, the most frequent word classes are verbs, nouns, pronouns, prepositions, adjectives, adverbs, conjunctions, and interjections, respectively.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi A1 düzeyi ders kitaplarının söz varlığı açısından incelenmesi
A comparative analysis of vocabulary elements in A1-level Turkish and English language teaching textbooks
İREM ARSLANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA KAYA
- Yabancı dil olarak İngilizce ve Türkçe öğretimi a1 ve a2 seviyesindeki ders kitaplarının söz varlığı bakımından karşılaştırılması
The comparison between the vocabulary used in a1 and a2 level course books for English as a foreign language and Turkish as a foreign language
RAUF MUSTAFAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜRLEK
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi ders kitaplarındaki söz varlığının durumu ve öğretimi
The state and the teaching of vocabulary in Turkish and English teaching course-books for foreigners
FATMA KÖKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHAMMED EYYÜP SALLABAŞ
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitapları ile yabancı dil olarak İngilizce öğretimi ders kitaplarının tema ve tema içeriğindeki sözcükler açısından karşılaştırılması
The comparison of the coursebooks of teaching Turkish as a foreign language and the coursebooks of teaching English as foreign language
KENAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPASLAN OKUR
- Türkçe ve İngilizce ders kitaplarında değerler eğitimi
Values education in Turkish and English textbooks
AİZAT KALİYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU