Geri Dön

Yaşamımızdaki elektrikli araçlar ünitesine yönelik araştırma sorgulama yaklaşımına uygun rehber materyal geliştirilmesi

Developing materials based on inquiry learning approach related to electrical vehicle in our life units

  1. Tez No: 503159
  2. Yazar: ÖZGE GÜNGÖR AKGÜN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAGİHAN YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 165

Özet

Günümüz dünyasında bilim ve teknoloji her geçen gün gelişmektedir. Bu gelişmeleri takip edebilmek için bilimsel bilgiye açık, düşünebilen, düşünürken sorgulayan, olayları ve sonuçları nedensel olarak analiz edebilen, eleştiren, çözüm üreten, farkındalığı yüksek bireylere olan ihtiyaç ve önem her geçen gün artmaktadır. Bütün bu üst düzey zihinsel becerileri kazandırmada önemli rol oynayan fen öğretimi ise eğitim sistemimizde önemli bir yer tutmaktadır. Bu bağlamda da öğretim programlarında her geçen gün değişiklikler yapılarak çağa uygun bireyler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmada ilkokul 3. sınıf fen bilimleri öğretim programında yer alan 'Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar' ünitesine yönelik araştırma sorgulama yaklaşımına uygun öğrenci ve öğretmen rehber materyalleri geliştirilerek bu materyallerin etkililikleri incelenmiştir. Çalışmada eylem araştırması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini, Artvin ilinin Murgul ilçesindeki bir devlet okulunda 3.sınıfta öğrenim gören 17 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat, yansıtıcı günlükler ve gözlem kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen nitel verilerin analizinde ise betimsel ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonunda geliştirilen etkinliklerin, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine katkı sağladığı, fen dersine karşı ilgilerine olumlu etkisinin olduğu, araştırma ve sorgulama becerilerinin geliştiği; öğretmenlerin ise mesleki bilgi deneyimlerinin artarak geliştiği ve araştırma sorgulama yaklaşımını benimseyip uygulamalarına olumlu etkisinin olduğu belirlenmiştir. Çalışma, fen bilimlerinin diğer üniteleri için araştırma sorgulama yaklaşımına uygun materyaller hazırlanıp etkililiklerinin araştırılması gibi önerilerle sonlandırılmıştır.

Özet (Çeviri)

In today's word science and technology is developing every day. To follow these developments, the need and the importance of scientific knowledge is increasing day by day so we need people who think, consider openly, question in thought, be able to analyse causally the events and consequences, criticize, produce solutions and have high awareness. Science education, which plays an important role in acquiring all these high level mental skills, has an important place in our education system. In this context it is aimed to educate individuals who are appropriate to the age by making changes in teaching programmes day by day. The study investigated the effectiveness of these materials by developing student and teacher guide materials suitable for the research inquiry approach of electrical vehicles unıt in our life science curriculum of 3rd grade. In this research action research method was used. The sample of the study consists of 17 students who are studying in the third grade in a public school in the municipal district of Artvin. As data collection tools, semi structured interviews, reflective logs and observation were used. In the analysis of the qualitative data obtained without working, descriptive and content analysis was used. It was determined that the activities developed at the end of the study contributed to the improvement of the students' scientific process skills, the positive effect on the science lesson, the improvement of the research and inquiry skills and the improvement of the professional knowledge experience and the positive effect on the research inquiry. The study was terminated with suggestions such as the preparation of materials suitable for research inquiry approach for other unıts of science and their effectiveness.

Benzer Tezler

  1. Sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan yaşam becerilerinin öğrencilere kazandırılmasına yönelik yaklaşımlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of approaches of classroom teachers on providing the life skills found in science education curriculum to students

    BÜŞRA MELİS KANYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZATA YÜCEL

  2. Zenginleştirilmiş eğitim uygulamalarının 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri ders başarıları tutumları ve kalıcılığa etkisi

    The effect of enriched educational practises on 7. grade student's academic achievement, attitude and retention of knowledge in science courses

    ŞAHİN İDİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMİL AYDOĞDU

  3. İlköğretim 5. sınıf fen ve teknoloji dersinde aktif öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiş öğretimin öğrencinin akademik başarıları ve tutumları üzerine etkisi

    Effect of teaching enriched with active learning techniques on 5th grade students academic achievement in and attitudes towards science and technology course

    ENVER TÜRKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERDAL TAŞLIDERE

  4. Fen ve teknoloji öğretiminde tahmin-gözlem-açıklama tekniğinin kullanımının kavram yanılgılarının giderilmesine ve öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

    The compare effect of using prediction-observe-explain method on students? achievement in science and technology of remediation of misconceptions

    MÜGE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ALİ AZAR

  5. İlkokul 3. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının değerlendirilmesi

    Evaluation of the third grade science curriculum

    BUKET SOĞUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ