Geri Dön

6. sınıf ses konusunda FeTeMM yaklaşımı ile öğretim etkinliklerinin geliştirilmesi, uygulanması ve başarıya etkisinin araştırılması

Developing, implementing, and investigation of achievement in the 6th grade sound subject teaching activities by STEM approach

  1. Tez No: 506867
  2. Yazar: AYŞEGÜL DEDETÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 282

Özet

Bu araştırmanın amacı 6. Sınıf ses konusunun öğretimi ile ilgili tasarlanan FeTeMM yaklaşımlı etkinlikler sayesinde; ortaokul öğrencilerinin ses ile ilgili konulardaki eksikliklerinin giderilip giderilemeyeceği ve başarı düzeylerinde artış olup olmayacağı gibi sorulara cevap aramaktır. Bunun mühendislik tasarım yöntemi ile gerçekleştirilmesi de öğrencilerin FeTeMM yaklaşımını tamamıyla anlamalarını amaçlamaktadır. Ülkemizde bu yönde yapılan çalışmaların oldukça sınırlı sayıda olması yapılan bu araştırmanın özgünlüğünü ortaya koymaktadır. Bu çalışmanın örnekleminde Kayseri ilindeki 2 devlet okulu yer almaktadır. Araştırmaya katılan öğrenci sayısı 158, öğretmen sayısı ise 4'tür. Bu çalışmada karma metot ve yarı deneysel araştırma deseni kullanılmıştır. Yarı deneysel yöntemin“ön test-son test kontrol gruplu deseni”araştırmanın modelini oluşturmakta olup veri toplama araçları hem deney grubuna hem kontrol grubuna araştırmanın başında ve sonunda uygulanmıştır. Araştırmanın nitel kısmında ise fenomenoloji (olgubilim) deseni kullanılmıştır. Verileri toplamak için ise öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri analizleri sonucunda 11 kategoride toplam 220 tema geliştirilmiştir. Bu araştırmanın bağımsız değişkeni ise müfredatta yer alan etkinlikler ile mühendislik tasarım yöntemine uygun geliştirilen etkinlikler iken araştırmanın bağımlı değişkeni öğrencilerin ses konusu ile ilgili başarısıdır. Deney grubunda yer alan öğrencilerin FeTeMM yaklaşımlı etkinlikler sonrasında başarılarında anlamlı bir artış olduğu bulunmuştur. Deney ve kontrol gruplarının son T1 ortalama puanları arasında anlamlı bir farklılık vardır, [t(145,261)=6,851, p

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to find out whether or not secondary school students' shortcomings in topics relating to sound will be fixed thanks to activities using the STEM approach that has been designed to teach sound to 6th grade students, and whether or not there will be an increase in their success rates. The goal behind using the engineering design method to accomplish this is for the students to fully understand the STEM approach. The fact that such studies carried out in our country in this direction is very limited, testified to the originality of this research. Two state schools from city center in Kayseri were used as the samples in this study. The number of students participating in the survey is 158 and the number of teachers is four. In this study, a mixed method and semi-experimental research design were used. The“pre-test/post-test control group design”was used as the research model for the semi-experimental method with the same data collection tools being used on the test and control groups at both the start and the end of the study. In this research was used phenomenological design, along with a qualitative research method. Semi-structured interviews were conducted with the students to collect data. Content analysis technique was used in data analyses. As a result of the data analyses, it was observed that a total of 220 themes were developed under the 11 categories. This study's independent variable consisted of the activities mentioned in the curriculum and the activities developed in line with the engineering design method while the study's dependent variable was the students' success rate with respect to sound. A significant increase in the test group students' rate of success was seen as a result of activities using STEM approaches. There is a significant difference between the mean scores of the experimental and control groups in the post T1 [t(145,261)=6,851, p

Benzer Tezler

  1. Altıncı sınıf Türkçe dersi ses olayları konusunda geliştirilen eğitsel oyunun akademik başarıya etkisi

    The effect of developing educational game on the learning of determined achievements at the Turkish lesson

    FEYZA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN KORKUSUZ

  2. Ses konusundaki tasarım temelli uygulamaların 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarı ve tutumlarına etkisi

    The effect of design based practices regarding sound on sixth grade students' academic achievement and attitudes

    ŞEYMA AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ÖZCAN

  3. Çevre eğitimine dayalı fen, teknoloji, mühendislik, matematik temelli etkinliklerin özel yetenekli öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmesine yönelik araştırma

    A research to improve the 21st century skills of gifted and talented students of environmental education-based science, technology, engineering, mathematics activities

    SELİN KÜLEGEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜNSAL UMDU TOPSAKAL

  4. Pragmatic strategies in English as an academic lingua Franca: A study on spoken interaction at the language preparatory class of a Turkish university

    Akademik lingua Franca İngilizce'sinde edimsel stratejiler: Bir Türk üniversitesinin dil hazırlık sınıfında konuşma etkileşimi üzerine bir çalışma

    MEHMET ATASAGUN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM İLKER ETUŞ

  5. Ses ve özellikleri konusunda okul dışı ortamlarda yapılan etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin fen konularına olan ilgilerine ve fen öğrenme motivasyonlarına etkisi

    The effect of activities on sound and its characteristics in out-of-school settings on middle school students' interest in science topics and motivation for science learning

    MELİS TEMEL MUMCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN