Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde kişisel ve ailesel işlevselliğin depresyon-anksiyete riskine etkisi

The effect of individual and familial functionality on depression-anxiety risk in university students

  1. Tez No: 507062
  2. Yazar: SELİN KIZILGÖK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NAFİZ BOZDEMİR
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Giriş ve Amaç: Bu çalışmada üniversite birinci sınıf öğrencilerinde kişisel ve ailesel işlevselliğin belirlenmesi ve depresyon anksiyete riskine olan etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız üniversite birinci sınıf öğrencilerinden, örnekleme çıkan ve gönüllü olan 383 katılımcı ile yapılmıştır. (197 kadın,186 erkek, yaş ortalaması 19,8±1,7) Katılımcıların sosyal işlevselliği sosyal atom ölçeği, ailesel işlevselliği aile apgar ölçeği, depresyon duygudurumu Beck depresyon ölçeği(BDÖ) ve anksiyete duygudurumu Beck anksiyete ölçeği(BAÖ) ile belirlendi. Bulgular: Katılımcılarımızın % 51,4'ü kadın, % 48,6'sı erkektir. Ortalama BDÖ puanı 13,5±8,0'dır. BDÖ'ye göre % 72,6'sı normal, % 27,4'ü depresif duygu durumunda olduğu belirlenmiştir. BAÖ'ye göre % 35,8'i hafif, % 21,9'u orta ve % 15,7'si şiddetli düzeyde anksiyete olduğu belirlenmiştir. Depresif duygu durumunun kadınlarda, parçalanmış ailelerde, ailesel işlevselliğin düşük olduğu kişilerde anlamlı olarak daha çok görüldüğü ortaya konmuştur (sırasıyla p

Özet (Çeviri)

Introduction and Objective: The objective of this study is to determine the individual and familial functionality in first class students and its effect on depression-anxiety risk. Material and Method: Our study was made on 383 volunteering participants with sampling among first class students. (197 female and 186 male, average age 19.8±1.7) Social functionality of the participants was determined with social atom scale, family functionality apgar scale, depression mood Beck depression scale (BDS) and anxiety mood Beck anxiety scale (BAS). Findings: 51.4% of our participants were female and 48.6% were male. Average BDS scale was 13.5±8.0. According to BDS, 72.6% had normal and 27.4% had depressive mood. According to BAS, 35.8% had a low, 21.9% had average and 15.7% had severe level of anxiety. It was stated that depressive mood was observed significantly more in females, shattered families and individuals with low familial functionality (p

Benzer Tezler

  1. Hacettepe Üniversitesi birinci sınıf öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    TÜLAY MAŞRABACI (SEYHAN)

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OYA G. ERSEVER

  2. Üniversite öğrencilerinde romantik kıskançlık ile romantik ilişki inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between romantic jealousy and romantic relationship beliefs in college students

    HALİDE BEGÜM UTKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAN AKBAŞ

  3. İstanbul iline yüksek öğrenim görmeye gelen üniversite öğrencilerinde depresyon ve sosyal kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of the levels of depression of social anxiety in university students who come to higher education in istanbul

    TUĞÇE ÖZKADER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ATİLLA TEKİN

  4. Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının yordayıcısı olarak ailesel, bilişsel ve kişisel faktörler

    Family, cognitive and personal factors as a prospective of social anxiety in university students

    VOLKAN KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ODACI