7-8 yaş çocukların dini kavramları algılama biçimleri (24 Kasım İlkokulu örneği)
Seven to eight year-old children's perception of religious concepts (24 Kasım Primary School sample)
- Tez No: 511359
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 155
Özet
Araştırmamızın amacı 1. sınıfa giden 7-8 yaşındaki çocukların öncelikle gerek bedensel gerek ruhsal gelişimlerini tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kuramsal çerçeve ele alınmıştır. İkinci bölümde ise araştırmanın metodolojisi üzerinde durulmuştur. Üçüncü ve son bölümde ise bulgular ve yorum incelenmiştir. Araştırmadan edinilen sonuçlara göre öğrencilerin en çok akıllarında kalanın yakın çevrelerindeki kişilerin anlattıkları olduğu görülmektedir. Dini ve ahlaki eğitim alan çocukların bu durumdan memnun oldukları da görüşmelerde gözlemlenen bulgular arasındadır. Çocuklar dini, ahlaki, soyut kavramların kendilerine anlatılmasından rahatsızlık duymamakla birlikte bu kavramları algılamakta zorluk çekmediklerini beyan etmişlerdir. Aynı zamanda çocuğun çevresinde inançlarını konuşarak paylaşabilen, ibadetlerini yerine getiren, ahlaki değerleri yaşayan kişilerin bulunması çocukların algısını olumlu yönde etkilemektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of our research is to determine primarily both physical and psychological development of kids at ages 7 to 8 who are in the first grade. For this purpose, the research consists of three parts. In the first part, the theoretical framework is discussed. In the second part, the methodology of the research is emphasized. In the third and last section, findings and interpretations are examined. According to the results obtained from the research it is seen that, what the students keep in their minds most is the tellings of their close circles. It is among the findings observed during the interviews that children who are getting religious and moral education are also pleased with this situation. Children state that they do not feel any discomfort to religious, moral and abstract concepts from being taught to themselves and they do not have difficulty in perceiving these concepts. At the same time, the presence of people around the child who are able to share their beliefs by talking, fulfilling religious obligations, and having moral values affects the perception of child in a positive way.
Benzer Tezler
- Dini kavramların şekillenmesinde çevre ve eğitimin rolü (6-9 Yaş çocukluk dönemi Erzurum ili örneği)
The role of religious concept formation of the environment and education(6-9 Age childhood example of Erzurum province)
FEYZULLAH OĞULTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
DinAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MACİD YILMAZ
- İlköğretim öğrencilerinin cennet ve cehennem tasavvurları
Primary school students descriptions of paradise and hell
SÜMEYYE EMİNE KARACA KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KÖYLÜ
- Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung
Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)
HALİME YEŞİLYURT
Doktora
Almanca
2020
Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
- Ortaokul (5. ve 8. sınıf) öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine karşı görüşlerinin değerlendirmesi
The evaluation of the students of the secondary school (5th and 8th years) against religious culture and moral knowledge
ARZU BOZKURT
- Yaz Kur'an kursları dinimi öğreniyorum ve etkinlik kitabım ders kitaplarının biçim ve içerik yönünden karşılaştırmalı incelenmesi
Comparative investigation of the textbooks of religious learning and activity a summer quran courses books in terms of form and content
AMİNA NURİYE ÇITIRIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. ZEKİ SALİH ZENGİN