An Evaluation of the communicative success of Turkish EFL learners in utilizing politeness strategies in requests
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce'deki ricalarda kibarlık stratejilerini kullanmalarındaki iletişimsel başarılarının değerlendirilmesi
- Tez No: 51457
- Danışmanlar: PROF.DR. ZULAL BALPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
II ÖZET Bu çalışma İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce'de ricalardaki kibarlık stratejilerini kullanmalarındaki iletişimsel başarılarını incelemektedir. Türk öğrencilerin bu alandaki başarılarına karar verebilmek için, İngilizce'deki ricalarda kullandıkları kibarlık stratejileri ana dili İngilizce olan kişilerin kullanımlarıyla karşılaştırılmıştır. Bu çalışmaya katılanlar İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen 50 Türk öğrencisi ve ana dili İngilizce olan 13 kişidir. Çalışmaya katılanlar 5 farklı statü ve yaş değişkenini gösterendi) daha yaşlı ve daha yüksek bir statüye sahip (ii) daha genç ve daha yüksek bir statüye sahip (iii).daha yaşlı ve daha düşük bir statüye sahip (iv). daha genç ve daha düşük bir statüye sahip (v) aynı yaş ve statüye sahip kişilerden birşey rica etmeyi gerektiren durumlarda kullanılan kibarlık stratejilerinin uygun olup olmadığını belirlemek durumundadırlar. İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin başarı ya da başarısızlıklarıyla ilgili sonuçlara varmak için 3 tür veri gerekmiştir: (1). Türkçe Veri Tabanı, anadili Türkçe olan deneklerin Türkçedeki ricalarda kullanılan kibarlık stratejilerini ortaya koyan cevaplarıyla oluşmuştur. (2). İngilizce Veri Tabanı, anadili İngilizce olan kişilerin İngilizcedeki ricalarda kullanılan kibarlık stratejilerini ortaya koyan cevaplarıyla oluşmuştur. (3). Deneysel İngilizce Veri Gurubu, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizcedeki ricalarda kullandıkları kibarlık stratejileriyle oluşmuştur. Bu çalışmanın sonuçları, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizce'deki ricalarda pozitif ve negatif kibarlık stratejilerinin kullanımında başarılı olduklarını, ama dolaysız ve dolaylı kibarlık stratejilerinin kullanımında başarısız olduklarını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
III ABSTRACT This study investigates the communicative success of Turkish EFL learners in using politeness strategies in requests in English. In order to determine the success of Turkish EFL learners, their usage of the politeness strategies in requests in English was compared to those preferred by native speakers of English. Participants in this study were 50 Turkish EFL learners and 13 native speakers of English. Their task was to choose appropriate politeness strategies in five socially differentiated situations. The situations included requesting something from someone who is (i) older and having higher status, (ii) younger and having higher status, (Hi) older and having lower status, (iv) younger and having lower status, and (v) at the same age and having the same status. In order to draw conclusions about the success or failure of Turkish EFL learners' use of politeness strategies in requests in English, three types of data were needed. (1) Turkish LI Baseline Data formed by the responses of Turkish native speakers revealing politeness strategies used in requests in Turkish, (2) English LI Baseline Data formed by the responses of native speakers of English revealing politeness strategies used in requests in English, and (3) EFL Experimental Data formed by the responses of Turkish EFL learners revealing the use of politeness strategies in requests in English by Turkish EFL learners. The findings of the study indicated that Turkish EFL learners were successful in the use of positive and negative politeness strategies, but they were not successful in the use of direct and indirect politeness strategies.
Benzer Tezler
- An Investigation on error analysis of EFL university students errors in sentence translation from Turkish into English
Yabancı dili İngilizce olan üniversite öğrencilerinin Türkçe'den İngilizce'ye cümle çevirisinde yaptıkları yanlışların çözümlemesi üzerine bir inceleme
GÖKSEL ERDEM
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ TOSUN
- An evaluation of anatolian high schools' 9th grade EFL curriculum and course materials through the principles of the common european framework of reference for languages
Anadolu liseleri 9. sınıf İngilizce dersi programının ve ders materyallerinin Avrupa dilleri öğretimi ortak çerçeve programı prensiplerine göre değerlendirmesi
MEHMET GALİP ZORBA
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARDA ARIKAN
- Customer loyalty in foreign language institutions: An empirical studying Turkey
Yabanci dil öğretim kurumlarında müşteri bağlılığı, Türkiye de ampirik bir araştırma
SANAZ TAHMASBY
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUĞBA ALTINTAŞ
- An Evaluation of the audio-lingual method and the communicative approach in a Turkish state high school: a case study
Başlık çevirisi yok
NECDET OSAM
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE