The use of visuals in a2 level efl high school exams
A2 seviyesi İngilizce lise dil sınavlarında görsellerin kullanımı
- Tez No: 515498
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, A2 düzeyindeki Yabancı Dil İngilizce (YDİ) lise sınavında kullanılan görsellerin öğrencilerin başarılarını etkileyip etkilemediğini tartışmaktır. Araştırmaya Anadolu Lisesinde okuyan 80 lise öğrencisi katılmış ve deney grubundaki 40 öğrenciye görsellerle hazırlanan sınav soruları verilirken kontrol grubundaki 40 öğrenciye resimsiz olarak sınav soruları verilmiştir. Sınavda görseller kullanıldığında öğrencilerin soruları daha iyi kavradığı ve daha doğru yanıtladığı; cinsiyet açısından ele alındığında ise kızların görselleri erkeklerden daha iyi algıladığı, sorulara daha çok doğru yanıt verdiği görülmüştür. Ayrıca, bu çalışmada, lise öğrencilerin sınavlarda görsellerin kullanımına yönelik tutumları da belirlenmiştir. Deney grubundaki öğrenciler, sınavlarda görsellerin kullanılmasıyla ilgili olumlu tutum sergilemişlerdir. Sonuçlar genel olarak ele alındığında, YDİ sınavlarındaki görsellerin, öğrencilerin farklı türdeki soruları kavrama yetileri üzerinde anahtar görevi gördüğü saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to discuss whether the types of visuals used in A2 level EFL high school exams affect students' academic achievement. 80 high school students in a public Anatolian high school took part in this study. 40 students in the experimental group took an exam the questions of which were accompanied by visuals while 40 students in the control group were given the achievement test without visuals. The study shows that the students comprehend the questions better and answer them more correctly when the questions in the exam are presented with visuals. In terms of gender, the females perceived the visuals better than the males and their correct answers were more in numbers. In addition, in the study, the students' perceptions towards the use of visuals in the exams have been highlighted. The results generally show that the experimental group has positive perceptions towards the use of visuals. Based on the findings, the visuals as a language cue in EFL exams seem to have affected the students' comprehension competence.
Benzer Tezler
- Effectiveness of digital didactic games on the dynamic assessment of young EFL learners' reading comprehension skill
Dı̇jı̇tal eğitsel oyunların İngı̇lı̇zce öğrenen gençlerı̇n okuma becerilerı̇nı̇n devimsel (dinamik) değerlendı̇rı̇lmesı̇ne etkisi
FATMA NUR KAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NALAN KIZILTAN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için hazırlanan kitapların yapı iskelesine uygunluk durumu
Assessing the use of scaffolding in Turkish language textbooks for non-native speakers
ESRA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET CANBULAT
- Yabancılara Türkçe öğretiminde görsel sözlük incelemesi: Dilfi Yabancılar İçin Türkçe Görsel Sözlük ve Etkinlik Kitabı (A1-A2) örneği
Visual dictionary examination in teaching Turkish to foreigners: Dilfi a sample of Turkish Visual Dictionary and Activity Book for Foreign Languages (A1-A2)
ASLIHAN KOCAER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET SANİ ADIGÜZEL
- Türkiye Maarif Vakfı tarafından hazırlanan çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarının kültür etkileşimi açısından incelenmesi: Ortaokul örneği
Investigation of coursebooks for teaching Turkish as a foreign language to children prepared by the Turkish Maarif Foundation in terms of cultural interaction: Secondary school example
ÇİLEM MIRIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF AKTAŞ
- Yabancılara türkçe öğretimi ders kitaplarındaki etkinliklerin incelenmesi
Examining activities in turkish language teaching textbooks for foreigners
FİKRİYE İBSAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. SELİM EMİROĞLU