Geri Dön

A study of the needs analysis of English preparatory class students at university level and the evaluation of readymade and non-readymade teaching materials

Üniversite seviyesinde hazırlık öğrencilerine yönelik bir ihtiyaç analizi çalışması yapılması ve öğretim materyallerinin analiz sonuçları doğrultusunda değerlendirilmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 516100
  2. Yazar: GÜLİN BALIKCIOĞLU AKKUŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 148

Özet

Bu çalışmanın amacı, Ankara'da bulunan vakıf üniversitelerinin birindeki İngiliz Dili Eğitimi ve Amerikan Kültürü ve Edebiyatı hazırlık programı öğrencilerinin ihtiyaçlarının belirlenmesi ve ihtiyaç analizinin bulguları ışığında, hazır (ders kitapları) ve hazır olmayan (sınıf içi çalışma kâğıtları) materyallerinin derinlemesine değerlendirilmesidir. Çalışma, eylem araştırması biçiminde tasarlanmış olup bu kapsamda nitel ve nicel analiz yöntemlerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 44 öğrenci, Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümünden 2, İngiliz Dili Eğitimi bölümünden 2 öğretim elemanı ve 4 İngilizce okutmanı oluşturmaktadır. Nicel veriler, katılımcı öğrencilere uygulanan ihtiyaç analizi anketinden elde edilmiştir. Nitel verilere ulaşmak için ise öğretim elemanları ve okutmanlarla yarı-yapılandırılmış görüşmeler yürütülmüştür. Araştırma aynı zamanda hazır ve hazır olmayan öğretim materyallerinin çalışma grubundaki öğrencilerin ihtiyaçlarını hangi düzeyde karşıladığını belirlemeyi amaçladığından, Headway ders kitapları ve müfredat birimi tarafından hazırlanan materyallere ilişkin nitel verilerin toplanması için Cunningsworth'ün (1995) geliştirdiği kontrol listelerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçları, hedef öğrenciler için beceri tabanlı bir müfredatın geliştirilmesini ve bu bağlamda üretici ve akademik becerilerin vurgulanmasını ortaya çıkarmaktadır. Ancak, mevcut materyaller bu ihtiyaçları bir düzeye kadar karşılamaktadır. Sonuçlar değerlendirildiğinde, İngilizce hazırlık programının müfredatı ile ölçme ve değerlendirme bileşenlerinin yeniden düzenlenmesi ihtiyacını ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to identify the needs of the preparatory program students whose departments are English Language Teaching (ELT) and American Culture and Literature (AMER) in one of the foundation universities in Ankara, Turkey and in the light of the findings of the needs analysis, in-depth evaluation of readymade and non-readymade teaching materials is aimed. The study was designed as a practitioner research and both quantitative and qualitative research techniques were used. A sample of 44 students, 2 lecturers from American Culture and Literature Department, 2 lecturers from English Language Teaching Department and 4 EFL instructors from English Preparatory School of the institution participated in this study. The quantitative data were obtained through a needs analysis questionnaire which was applied to the participating students. As for the qualitative data, semi-structured interviews were administered to the lecturers and instructors stated above. Since the research also aims to investigate to what extent readymade and non-readymade teaching materials meet the target EFL learners' needs, Cunningsworth's (1995) checklists were employed to gather qualitative data about New Headway Fourth Edition pre-intermediate and intermediate coursebooks and non-readymade materials given by curriculum development unit of the institution. The results of the study revealed that a skills-based syllabus should be followed for the target students and it is utmost important to emphasize productive and academic skills, but the current materials meet these needs to some extent. From the findings, it came out that both curriculum and testing and evaluation component of English preparatory program need to be revised.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    133754

    A Study for the needs analysis of the English preparatory students at Hacettepe University

    Hacettepe Üniversitesi hazırlık okulu öğrencilerinin ihtiyaç analizi çalışması

    ZEKİYE MÜGE HERSAN TAVİL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABÜLVAHİT ÇAKIR

  2. Tez No

    782179

    Pragmatic strategies in English as an academic lingua Franca: A study on spoken interaction at the language preparatory class of a Turkish university

    Akademik lingua Franca İngilizce'sinde edimsel stratejiler: Bir Türk üniversitesinin dil hazırlık sınıfında konuşma etkileşimi üzerine bir çalışma

    MEHMET ATASAGUN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM İLKER ETUŞ

  3. Tez No

    530992

    Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu ingilizce hazırlık programının Bellon ve Handler Modeline göre değerlendirilmesi: Bir durum çalışması

    Evaluation of aydin adnan menderes university foreign languages english preparatory school curriculum according to Bellon and Handler Model: A case study

    CANAY KARCI AKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KERİM GÜNDOĞDU

  4. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  5. Tez No

    162121

    The analysis of an English preparatory program based on the needs assessment of problem-based learning and regular groups in a foreign language-medium institution

    Yabancı dille eğitim veren bir kurumda probleme dayalı öğrenme ve normal gruplara yönelik gereksinim çözümlemesi bağlamında bir İngilizce hazırlık programının incelenmesi

    SELAMİ OK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET ALİ YAVUZ

Geri Dön