Geri Dön

The Development of the Turkish form test-retest reliability and validity studies of the sixteen personality factor questionnaire (16 pf)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 52132
  2. Yazar: EMRE KONUK
  3. Danışmanlar: DR. GÜLER FİŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

ÖZET Bu çalışmanın amacı 16PF Kişilik Envanteri'nin iç-tutarhğmı ve test tekrar-test güvenirliğini araştırmak ve ölçüt geçerliği ile ilgili destekleyici bulgular sağlamaktır. Türkçe formun alt-ölçek alpha değerleri ve test tekrar-test değerleri İngilizce formu için yapılan araştırmalarda bildirilen değerlere genel olarak yakın bulunmuştur. M ve N ölçekleri İngilizce formunun alpha değerlerinden daha düşüktür. Düşük madde-ölçek korelasyonu olan tüm maddeler ayıklandığında M ve N alpha değerleri anlamlı düzeye çıkmaktadır. Bu şekliyle 16PF Türkçe formunun kısa-form olarak kullanılabileceği sonucuna varılmıştır. Türkçe formunun ölçüt-geçerliği ile ilgili bulgu sağlamak için iki çalışma yapılmıştır. Birinci çalışmanın temel amacı Türkçe formun başarılı ve başarısız öğrencileri ayni edip edemediğini görmektir. Bu Sri grup karşılaştırıldığında yedi ölçekte anlamlı fark olduğu, üç ölçeğin de anlamlı düzeye çok yaklaştığı görülmüştür (p

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The Development of the Turkish Form, Test-Retest Reliability and Validity Studies of The Sixteen Personality Factor Questionnaire (16PF) by Emre Konuk The aim of this study was to establish internal consistency, test-retest reliability of The 16PF Turkish form, and obtain evidence for criterion validity. The alpha values and the results of the test-retest study were in general consistent with the original studies. The exceptions were scales M and N which had low alpha values. The Turkish form can be used as a short form when items with low item-scale correlations are deleted. Two studies were carried out to obtain evidence for criterion validity. The specific aim of the first study was to see if 16PF Turkish form was able to discriminate high from low achievers in a high-school population. When the two profiles of successful and unsuccessful students were compared seven scales were significantly different. Three additional scales approached significance (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    7952

    A Preliminary study towards the development of the Turkish form of the classroom environment scale

    Başlık çevirisi yok

    NERGİS TÜTER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1989

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATOŞ ERKMAN

  2. Tez No

    652214

    Türkçe IPDT: Piaget Gelişimsel Görevler Envanteri (IPDT-TR) ve bir grup üniversite öğrencisinin bilişsel gelişim özellikleri

    Turkish IPDT: Inventory of Piaget's Developmental Tasks (IPDT-TR) and cognitive development characteristics of a group of university students

    MERVE NUR YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET HAKAN TÜRKÇAPAR

  3. Tez No

    364297

    A preliminary study towards the development of the Turkish form of the California psychological inventory

    Başlık çevirisi yok

    BANU DEMİRTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. MERAL ÇULHA

  4. Tez No

    608952

    Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve 48-95 ay arası çocukların motor gelişimlerinin incelenmesi

    Turkish adaptation of the Miller Function and Participation Scales and investigation of the motor development of children aged 48-95 months

    HANDE USBAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN ZEMBAT

  5. Tez No

    583313

    48-59 ve 60-71 ay arası çocuklar için Battelle gelişimsel envanter'in (Bge-2) Türkçe uyarlama ve geçerlik-güvenirlik çalışması

    Turkish adaptation and validity-reliability study of battelle developmental inventory (Bge-2) for children between 48-59 and 60-71 months

    EMİNE İNCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN ARI

Geri Dön