Ortaokul 6. sınıf fen bilimleri dersi elektriğin iletimi ünitesinin öğretiminde 5e modelinin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisinin araştırılması
Researching the influence of 5e model on students successand attitudes by teaching the science subjecttransmission of electricity on secondary school 6th grade students
- Tez No: 527201
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT YILDIZ, DR. ÖĞR. ÜYESİ SERHAT AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilimleri ve Teknolojileri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ortaokul 6. sınıf Fen Bilimleri dersinde 5E modeli esas alınarak Elektriğin İletimi Ünitesinin öğrencilerin başarısı ve tutumları üzerine etkileri araştırılmıştır. Araştırma 2017-2018 eğitim öğretim yılı Karaman Yavuz Selim Ortaokulunun 6. sınıfındaki 48 öğrenci ile yürütülmüştür. Uygulama öncesinde deney ve kontrol gruplarının başarı durumlarını karşılaştırmak için Elektriğin İletimi konusu ile ilgili bir başarı testi hazırlanıp uygulanmıştır. Deney grubunda 5E öğrenme modeline göre dersler işlenmiş, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi ile işlenmiştir. Uygulama sonucu yapılan analizlerde 5E modelinin uygulandığı deney grubu öğrencilerinin geleneksel öğretim yönteminin uygulandığı kontrol grubu öğrencilerine göre daha başarılı olduğu ve konuya karşı daha olumlu tutumlar geliştirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, 6th grade students' achievement and attitudes were investigated based upon 5E model on science lesson, the unit transmission of the electricity. The study was implemented with 48 sixth grade students, who studied in Karaman Yavuz Selim Secondary School during 2017-2018 academic year. Before the implementation an achievement test was applied to compare the achievement levels of the control and experimental group students on the subject: transmission of the electricity. In experimental group lessons were performed based upon 5E model but in control group traditional teaching methods were used. The analyses that are made at the end of the implementation showed that the experimental group in which 5E model applied was more succesfull and developed more positive attitudes towards lesson when compared with the control group in which traditional teaching methods were used.
Benzer Tezler
- Web 2.0 araçlarıyla zenginleştirilmiş oyunlaştırma destekli fen öğretiminin fen motivasyonu, web 2.0 farkındalığına etkisi ve sürece yönelik öğrenci görüşleri
The effect of gamification supported science teaching enriched with web 2.0 tools on science motivation, web 2.0 awareness and students opinion on process
HACER ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA BENZER
- Sınıf dışı etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersi akademik başarılarına ve fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi
The effect of non-class activities on secondary school students 'academic success and motivation for science learning
TUBA KAZAKLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN
- Web 2.0 öğretim materyalleri destekli fen öğretiminin ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersine ilişkin tutumlarına, akademik başarılarına ve öğretim sürecine yönelik görüşlerine etkisi
The effect of Web 2.0 instructional materials supported science teaching on secondary school students' attitudes towards science course, academic achievement and their views on the teaching process
PINAR KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK ŞAHİNGÖZ
- Öğrenci-içerik etkileşiminin akademik başarıya, fen bilgisine yönelik tutuma ve problem çözme becerisine etkisi
The academic success of student-content interaction, the problem solving skills and the effectiveness of attitudes towards science
İLYAS ACET
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM AKYÜZ
- Öykü temelli öğretim destekli 5E modelinin, 6. sınıf elektriğin iletimi ünitesinde öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the story-based education supported 5E model on the academic success of students in the 6th grade electric transmission unit
ERKAN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YILMAZLAR