Müzik eğitiminde uşşak-hüzzam-saba makamlarının meşk yöntemiyle yaylı çalgılarda kullanılmasına yönelik bir yöntem önerisi
A method for recommendation of the use of tunes uşşak-hüzzam-saba i̇n the music education
- Tez No: 527297
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BARIŞ KARAELMA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Hüzzam makamı, Makamlar, Meşk, Müzik eğitimi, Saba makamı, Uşşak makamı, Yaylı çalgılar, Huzzam mode, Modes, Meşk, Music education, Saba mode, Uşşak mode, String instruments
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada geleneksel yapısı ve uygulanabilirliğinin bilimsel olarak ortaya konması amacıyla, Türk müziğinin doğası ve yaylı çalgıların yapısı dikkate alınarak makamlar incelenmiş ve araştırmaya en uygun olarak makamların, Uşşak, Hüzzam ve Saba olduğu belirlenmiştir. Söz konusu makamların belirlenmesi sonrasında, evren ve örneklem kurgusu yapılmış ve danışman eşliğinde anket soruları şekillendirilmiştir. Ayrıca eş zamanlı olarak, deney grubuna meşk eğitimi, kontrol grubuna ise geleneksel yöntemlerle icra eğitimi verilip görüntü kaydı alınarak uzmanlar eşliğinde analizler yapılmıştır. Bununla beraber yapılan öğrenci görüşü anketi uzman görüşleriyle harmanlanmış sonuçta“meşk yöntemi”nin üstünlüğü her anlamda ortaya konulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this research, the authorities were examined considering the nature of the Turkish music and the structure of the stringed instruments, and it was determined that tunes were Uşşak, Hüzzam and Saba as the most suitable for the purpose of scientific presentation of the traditional structure and applicability. After the determination of the mentioned tunes, the population and sample design were made and questionnaires were formed in the consultant co-operation. Simultaneous trainings were also given to the experimental group and traditional control methods were given to the control group. Therefore, the student opinion questionnaire was blended with the opinions of the experts and the superiority of the“meşk method”was revealed in every sense.
Benzer Tezler
- Ortaokul düzeyi müzik eğitiminde makamsal çocuk şarkılarının eğitim materyali olarak kullanımı: Uygulamalar, sorunlar ve öneriler
The use of makam-based children's songs as instructional materials in middle school music education: Practices, challenges, and suggestions
ZEYNEB TÜRKOĞLU
Doktora
Türkçe
2026
MüzikAtatürk ÜniversitesiTürk Müziği Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL HAKKI GERÇEK
- Şanlıurfa türkülerinin yapısal özelliklerinin incelenmesi ve müzik eğitiminde kullanılma durumları
Examination of the structural characteristics of Şanlıurfa folk songs and their use in music education
TUBA ASİLTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK
- Davul zurna ile icra edilen halay/bar müziklerinin bağlama için uyarlanması: Erzincan ili örneği
Adaptation of halay/bar music performed with davul and zurna for the bağlama: The case of Erzincan province
ŞAFAK CEYLAN
Doktora
Türkçe
2026
MüzikAtatürk ÜniversitesiTürk Müziği Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN HAŞHAŞ
- Başlangıç seviyesi Türk müziği keman eğitiminde makamsal icraya yönelik eğitim modeli çalışması
Study of training model for maqam performance in beginner-level Turkish music violin education
MUHAMMET DENİZ CAN YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ TUTUŞ
- Tanbûrî Cemil Bey'in taksîmlerindeki makam anlayışının arel nazariyatı ile karşılaştırılması
A comparison of mode conception in Tanbûri Cemi̇l Bey's improvisations to arel theories
CEVAHİR KORHAN IŞILDAK