Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin afet farkındalıkları: Niksar, Erbaa, Taşova ilçeleri örneği
The disaster awareness of secondary school 8th grade studets: Sample of Niksar, Erbaa, Taşova provinces
- Tez No: 532513
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NEVİN ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Afet yönetimi, Afetler, Doğal afetler, Farkındalık, Ortaokul öğrencileri, Disaster management, Disasters, Natural disasters, Awareness, Secondary school students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı ortaokulların sekizinci sınıflarında öğrenim gören öğrencilerin afetler konusunda bilişsel ve duyuşsal farkındalıklarının incelenmesidir. Çalışma nicel bir araştırma olup bu tür araştırmalarda çok sıklıkla kullanılan genel tarama modeline göre desenlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan bir anket formu kullanılmıştır. Bu anket formunun birinci bölümünde Ronan, Johnston, Daly ve Fairley (2001) tarafından geliştirilen Hazards Education Survey'in araştırmacı tarafından Türkçe'ye uyarlanmış ve modifiye edilmiş maddeleri yer almaktadır. İkinci bölümünde ise araştırmacı tarafından geliştirilen 25 soruluk afetlerle ilgili çoktan seçmeli bir bilgi testi yer almaktadır. Çalışmanın evrenini Kuzey Anadolu Fayı üzerinde yer alması nedeniyle birinci derecede deprem riski taşıyan Tokat iline bağlı Niksar, Erbaa ilçeleri ile Amasya iline bağlı Taşova ilçesi idari sınırları içerisinde bulunan ve 2015-2016 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma evrenininden rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 654 8. sınıf öğrencisi çalışmaya katılmaya gönüllü olmuştur. Araştırma bulguları öğrencilerin en çok deprem afetine karşı kaygı durumlarının yüksek olduğunu göstermektedir. Buna karşılık öğrencilerin temel risk azaltıcı koruma faktörleri konusunda orta düzeyde farkındalığa sahip oldukları gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the level of cognitive and affective awareness of disaster-affected students in the eighth grade of secondary education institutions. The study was a quantitative study and was designed according to the general screening model, wihich is used frequently in such studies. A two-part questionnaire form was used as data collection tool in the research. The first part of this questionnaire has items that are modified and adapted to Turkish by the researcher from the Hazards Education Survey, developed by Ronan, Johnston, Daly and Fairley (2001). In the second part, there is a multiple choice information test consisting 25 questions about disasters developed by the researcher. Universe of the study consists of the students who were educated in the 2015-2016 academic year in the eighth grade of secondary schools in Niksar, Erbaa and Taşova provinces, which are at risk of earthquake due to the fact that they are located on the North Anatolian Fault Line. 654 eighth grade students selected through random sampling from the study universe volunteered to participate in the study. The research findings indicate that the students have the most worries at risk of an earthquake. On the other hand, it has been observed that students have moderate awareness of the underlying risk reduction protection factors.
Benzer Tezler
- Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin afet bilgi düzeyleri ve farkındalıkları: Sapanca örneği
Disaster knowledge level and disaster awareness of 7th grade students in secondary school: Sapanca case
HAVA TAŞKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBezm-İ Alem Vakıf ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NESRİN İLHAN
- Deprem konusunun öğretiminde okul dışı öğrenme ortamlarından olan afet eğitim merkezi ziyareti ile desteklenmiş öğretimin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin deprem farkındalıklarına ve bilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi
The effect of teaching supported by disaster education center visit, which is one of the out-of-school learning environments in teaching earthquake subject, on the earthquake awareness and knowledge levels of 5th grade middle school students
ÖZLEM TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜMRAN BETÜL CEBESOY GÜÇYETER
- Çocukların kimyasal, biyolojik, radyolojik ve nükleer (KBRN) tehdit ve tehlikelerden korunmasına yönelik farkındalıklarını artırmada animasyon destekli eğitimin rolü
The role of animation supported education in raising children's awareness for the protection of children from chemical, biological, radiological and nuclear (CBRN) threats and hazards
ENİS KARAKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Acil TıpTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiAcil Yardım ve Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE HANDAN DÖKMECİ
- 8. sınıf öğrencilerinin doğal afetler hakkındaki bilgi düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Measuring the level of the eight-grade students about naturel disasters with respect to several variables
BÜLENT UZUNYOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
CoğrafyaNiğde Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİHAL BALOĞLU UĞURLU
- Ortaokul öğrencilerinin yıkıcı doğa olayları konusundaki metaforik algıları ve zihinsel modelleri
Middle school students' metaphorical perceptions and mental models regarding destructive natural disasters
MAHMUT EREN YUYUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLBİN ÖZKAN