Algoritmik düşüncenin öğretimi için farklı dillere uyarlanabilen etkileşimli bir sistem
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 55060
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ABDULLAH ÇAVUŞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Eğitim ve Öğretim, Electrical and Electronics Engineering, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 53
Özet
... ALGORITMIK DÜŞÜNCENİN Ö?RETİMİ İÇİN FARKLI DİLLERE UYARLANABİLEN ETKİLEŞİMLİ BİR SİSTEM Yüksek Lisans Tezi Hayali ÇAYIR GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HAZİRAN 1996 OZ Bu çalışmada, programlama dillerinin de temel öğesi olan algoritmik düşüncenin öğretilebilmesi için, yeniden konfıgüre edilerek farklı dillere uyarlanabilen, kullanıcı dostu etkileşimli bir yorumlayıcı geliştirilmiştir. Kullanıcı, algoritmik düşünceyi buna en uygun programlama dili olan Pascal benzeri bir dilde öğrenmektedir. Kullana, bu amaçla düzenlenen grafiksel dili değiştirebilmektedir. Sistem kullanıcılara bu dili kullanarak labirent problemlerini çözebilmek için grafiksel bir ortam sunmaktadır. Halihazırda kullanıcı önceden tanımlanmış Türkçe ve İngilizce'yi kullanabilmektedir. Yeni bir dil için (Fransızca, Almanca vb.) kullanıcı anahtar kelimeleri İngilizce veya Türkçe benzerine uyacak şekilde değiştirmek zorundadır.
Özet (Çeviri)
A SYSTEM THAT CAN BE ADAPTED TO DIFFERENT LANGUAGE FOR TEACHING ALGORITHMIC TOUGHT (M. Sc. Thesis) Hayali ÇAYIR GAZİ UNIVERSITY INSTITUE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY JUNE 1996 ABSTRACT In this study, a user friendly, interactive, reconfigurable interpreter that can be adapted to different languages has been developed for teaching 'algorithmic tought' which is also the main part of programming languages. The user is being tought the algorithmic way of thinking by a Pascal like language which is then best suited programming language for this purpose. The user has the freedom to change the graphical language which is developed for this purpose. At the moment the user can either use turkish or English (predifined) as the programming language within the interpreter. The user has to input the new keywords to define a new language (i.e. Frendh, German etc.) which has to match their English analogous.
Benzer Tezler
- Programlama eğitiminde Tinkercad kullanımının öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerisine ve algılarına etkisi
The effect of Tinkercad use on students' computational thinking and perceptions in programming education
GÜLHANIM DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Bilim ve TeknolojiGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELAMİ ERYILMAZ
- Okul öncesi öğretmen adaylarının algoritmik düşünme becerilerini geliştirmelerine yönelik bir eylem araştırması
An action research on the development of algorithmic thinking skills of pre-service preschool teachers
HALİL İBRAHİM ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UĞUR BAŞARMAK
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN DİLEK
- Robotik öğretiminde farklı kodlama ortamları kullanmanın öğrencilerin problem çözme süreçlerindeki düşünme becerilerine etkisi
The effect of using different coding environments in robotics teaching on students' thinking skills in problem solving processes
ASLI CİHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNAL ÇAKIROĞLU
- Matematik test sorularının bilgi işlemsel düşünme beceri bileşenleri ile ilişkisi
Relations between mathematics test questions and computational thinking skill components
ARİF EMRAH TOYOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜNYAMİN AYDIN
- Metin tabanlı programlama öğretiminde metafor kullanımının etkileri: Bir karma yöntem araştırması
Effects of using metaphors in text-based programming instruction: A mixed method study
ERKAN GEÇİTLİ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜNYAMİN YURDAKUL